Matematica 1o Ano

01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o enunciado das 40 (quarenta) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a seguinte distribuição: CONHECIMENTOS BÁSICOS Língua Portuguesa I Questões 1a5 Pontuação 1,0 cada Matemática Questões 6 a 10 Pontuação 1,0 cada Conhecimentos de Informática I Questões 11 a 15 Pontuação 1,0 cada Raciocínio Lógico I Questões 16 a 20 Pontuação 1,0 cada CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS Questões 21 a 40 Pontuação 1,0 cada b)…

LUIZ CLÁUDIO CABRAL MAURO CÉSAR NUNES SÉRIE PROVAS & CONCURSOS Matemática Básica Explicada Passo a Passo • 451 exercícios resolvidos Material complementar: • 500 exercícios propostos www.elsevier.com.br Obrigado por adquirir o e-book Matemática básica explicada passo a passo Esta obra é acompanhada do seguinte material complementar disponível no final do livro: • 500 exercícios propostos Cadastre-se em www.elsevier.com.br para conhecer nosso catálogo completo,

CAMPINAS – UNIDADE IV CURSO: TECNOLOGIA EM LOGISTICA Aluno: Marcelo Eduardo Fernandes – RA: 7703619699 Aluno: Thiago Ralph da Silva – RA: 7980710620 Aluno: Aluno: Aluno: Aluno: PROFESSOR:Tutor – André Tartari MATÉRIA: Matemática Aplicada ATPS: Atividade Pratica Supervisionada Campinas2013 INDICE INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 01 OBETIVO DO…

|1| MATEMÁTICA CIÊNCIA E APLICAÇÕES 2 Probabilidade 20 Exercícios 1. a) Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6} b) E1 = {3, 6} c) E2 = {1, 4 , 6} 11. a) Ω = {Sul, Sudeste, Centro-Oeste, Norte, Nordeste} 3. Sendo K cara e C coroa, temos: a) Ω = {(K, K), (K, C), (C, K), (C, C)} b) E = {(K, K), (K, C), (C, K)} ... b) Ac = {2, 3, 4, 6} 12. Ω = {1, 2, ..., 100} 1 = 1% 100 n(E) = 37 ⇒ p(E) = 37 = 37% 100 c) E = {10, 11, ..., 99} 26 a) n(Ω) = 6 ·…

Exame Final | Vestibular Estadual 2004 55 PROVA DISCURSIVA | MATEMÁTICA PROVA DISCURSIVA | MATEMÁTICA Questão 01 Os alunos de uma escola, para serem aprovados no exame final, deverão obter, pelo menos, sessenta pontos em uma prova de cem questões. Nesta prova, cada questão respondida corretamente vale um ponto e quatro questões erradas, ou não-respondidas, anulam uma questão correta. Calcule o número mínimo de questões que um mesmo aluno deverá acertar para que: A) obtenha uma…

estudo representa uma tentativa de abordar os conteúdos necessários à restauração das bases matemáticas, ordenando-os de forma mais conveniente. O nível de aprofundamento apresentado, tanto na teoria como nos exercícios, assegura a necessária preparação do aluno para o desenvolvimento de disciplinas afins em sua formação acadêmica e possibilita, além da familiarização do estudante com a linguagem matemática, a otimização de sua capacidade de raciocínio. Profa Liana Maria…

Considerações sobre as Expectativas de Aprendizagem do Município de São Paulo O programa Ler e escrever inclui os projetos: Toda Força ao 1o ano (TOF), Projeto Intensivo no Ciclo I (PIC) e Ler e escrever em todas as áreas no Ciclo II. Outra meta da SME é a inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais na escola regular. As escolas têm seu trabalho orientado também pelos seus próprios projetos pedagógicos. A avaliação deve integrar-se a esse processo de aprender, tendo como

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TRÊS DÉCADAS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA UNICAMP: um estudo histórico a partir de teses e dissertações Marisol Vieira Melo Orientador: Prof. Dr. Dario Fiorentini Dissertação produzida como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Unicamp, área de concentração Educação Matemática, sob orientação do Prof. Dr. Dario Fiorentini CAMPINAS 2006 @ by Marisol…

Silveira Soares – RA 8094906817 Thuani Maschmamm – RA 8062805404 Professor- Marcos Nunes Porto Alegre 27 de Novembro de 2014 A lei 12.711/2012 e suas primissas. Art. 3o Em cada instituição federal de ensino superior, as vagas de que trata o art. 1o desta Lei serão preenchidas, por curso e turno, por autodeclarados pretos, pardos e indígenas, em proporção no mínimo igual à de pretos, pardos e indígenas na população da unidade da Federação onde está instalada a instituição, segundo o…

(3-x)/4 f) 4x (x + 6) - x2 = 5x2 2. Determine o conjunto solução de cada uma das equações do 1o grau com uma incógnita. a) b) c) , com t  1 e t  - 1 d) e) , com x  1, x  2 e x  3 3. Existem três números inteiros consecutivos com soma igual a 393. Que números são esses? 4. Determine um número real "a" para que as expressões (3a + 6)/ 8 LISTA 1: FUNDAMENTOS DE MATEMATICA 1. Resolva as equações a seguir: a)18x - 43 = 65 b) 23x - 16 = 14 - 17x c)…