Massificação Educacional

continentes Africanos e Asiático foram na sua maioria colonizados pela Inglaterra e França, Bélgica, Holanda, Alemanha, Portugal e Espanha, por essa razão, tornaram –se independentes mais recentes, e tiveram as suas estruturas econômica e instituições educacionais e de saúde formadas nos moldes das existentes nos países colonizados. • As dotações de recursos naturais físicos e dos recursos humanos: os recursos físicos, terra, minerais, matéria primas, entre outros são diferentes nos…

apoiar esse aluno na universidade e assegurar a sua permanência e capacitação, para que ele possa concorrer a uma vaga no acirrado mercado de trabalho. O Dilema da Massificação Diante dos esforços em aumentar o número de alunos no ensino superior surge o problema de haver a perda de qualidade devido a essa massificação. Atualmente, segundo o MEC, o percentual dos alunos matriculados em idade regular (entre 18 e 24 anos) é um pouco superior a 10% e a meta é superar os 30% no…

Quadro comparativo das avaliações educacionais Período Brasil Inglaterra EUA 1960 - 1970 A avaliaçao no conteto educacional brasileiro é quase sempre promovida por orgaos governamentares. A partir da década de 60, foi se revelando um esforço para se proceder de acordo com a orientaçao metodológica, especialmente com base em fontes norte-americanas. Dentre as instituições eu trabalharam com programas avaliativos, estao a FUNBEC (Fundaçao Brasileira para o Ensino de Ciências) e FGV…

Elabore um texto que defina com suas palavras: O significado e a importância do Currículo. No contexto educacional o currículo tem um papel de importância. Mas como defini-lo? Seu significado literal é trajetória, jornada, percurso a seguir. O conhecimento do seu significado pode nos ajudar na exploração desse tema complexo. Embora não exista um consenso entre os estudiosos, sabemos que ele não deve ser estático, ele estabelece o diálogo entre diferentes áreas de saber e deve…

artigo busca realizar uma breve contextualização sobre as origens da escola e posteriormente a escola pública brasileira e sua função enquanto agente institucional. Refletindo sobre sua atual função é o resultado de ações em consonância a políticas educacionais de agencias internacionais, buscamos pensar como a escola se divide em duas. As duas formas de escolas que encontramos hoje, a dos ricos, escola conteudista e a escola dos pobres, acolhedora, possuem a função de manutenção da…

essa submissão. Por ser produto de uma indústria de porte internacional (e, mais tarde, global), a cultura elaborada pelos vários veículos então urgentes esteve sempre ligada intrinsecamente ao poder econômico do capital industrial e financeiro. A massificação cultural, para melhor servir esse capital, requereu a repressão às demais formas de cultura — de forma que os valores apreciados passassem a ser apenas os compartilhados pela massa. A cultura popular, produzida fora de…

diferentes da prática esportiva que transcendem a hegemonia do alto rendimento. Isso se apresenta como alternativas de prática e aproximação dos sujeitos ao universo esportivo, estando ligadas no mundo atual a ideais de promoção da saúde, valores educacionais, inclusão social e diversão, entre outros. Por isso, nota-se interesse sobre as diferentes faces do esporte contemporâneo tanto por órgãos de mercado (pela aproximação e familiarização desse fenômeno ao grande público por meio de…

enfrentou muita dificuldade para legitimar-se como disciplina escolar. Constata-se, historicamente, a ausência de uma legislação educacional que tenha permitido sua inserção no currículo e a inexistência de políticas educacionais que tenha possibilitado aos professores de Filosofia plenas condições de ensino. Essa contingência do ensino na estrutura educacional brasileira não é recente. Remonta ao início da colonização, com a educação dos jesuítas. Já naquele tempo, emergiam os problemas

substancial redução da presença do Estado na vida econômica, que se desfez de empresas e reduziu órgãos estatais, além de desaparelhar a Administração Pública, o que implicou alteração na degradação de nossa instituições e sobre tudo na educacional. A massificação do relacionamento entre as pessoas nos campos privado e público instituiu um modelo de padronização, uniformizando regras e condutas e despersonalizando a relação mais afetiva que existia entre professor e aluno,…

praticas corporais. Os modelos ginásticos europeus influenciaram o contexto das praticas corporais no Brasil. Rui Barbosa considerou, na época, o método sueco mais apropriado para ser implantado nas escolas brasileiras, devido ao seu caráter educacional. Porém foi o método francês que se destacou, sendo oficialmente implantado nas escolas aqui do Brasil. Atualmente no Brasil se fizermos uma retrospectiva de algumas pessoas que fizeram educação física escolar, percebe-se que ela era…