Marx Teleologia Do Estado

Universidade Gama Filho Programa de Pós Graduação em Filosofia Para uma ética do devir em Marx, através da educação dos cinco sentidos e do combate à alienação do homem Artigo apresentado ao Programa de Pós-graduação stricto sensu da Universidade Gama Filho, como parte dos requisitos para obtenção do Título de Mestre em Filosofia. Aluno: Roberto Ponciano Gomes de Souza Júnior Professor orientador: Norman

Racionalização do processo produtivo: a inserção do Assistente social na divisão sócio técnica do trabalho Temos afirmado, que ao longo desse estudo, que o processo de institucionalização da profissão vem na esteira do processo de racionalização do Estado burguês, com o intuito de facilitar a atuação dos monopólios e, ainda, de manter suas bases de legitimação ante as classes sociais da sociedade brasileira, para o que intervém na criação de organizações prestadoras de serviços…

trabalhadora rural e a violência doméstica: o estudo na região do planalto santareno. 2 CONCEITUALIZAÇÃO E AS TRANSFORMAÇÕES NO MUNDO DO TRABALHO: A CONDIÇÃO DA MULHER TRABALHADORA NA CONTEMPORANEIDADE 2.1.CONCEITO DE TRABALHO Em O Capital, Marx estabelece uma nítida diferença entre o trabalho que é a categoria fundante do mundo dos homens e o trabalho abstrato, a força de trabalho reduzida à mercadoria sob a regência do capital. “Antes de tudo, o trabalho é um processo…

“IDEOLOGIA, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA EM MARX, LUKÁCS E MÉSZÁROS” Maria Teresa Buonomo de Pinho* O objetivo deste artigo é examinar o caráter de ideologia da práxis educativa e o papel relativo que a mesma pode ter como instrumento ideal da emancipação humana universal. Partimos da determinação ontológica do ser social e dos fenômenos ideológicos da sua vida, em particular da práxis educativa. Tratamos então do alcance e dos limites da educação enquanto prévia-ideação da construção

de hipótese, a inexatidão de todas as afirmações particulares de Marx e reconhecer a necessidade de substituí-las por novos resultados da pesquisa sem deixar um só instante de ser um marxista ortodoxo.Afirmação paradoxal que representava uma atitude polêmica diante de uma concepção “dogmática” do marxismo. O marxismo autêntico não podia ser identificado a uma adesão e a uma fidelidade automáticas aos resultados da pesquisa de Marx, à “fé” em uma tese ou em outra, à exegese de uma criação…

Dessa forma, os geógrafos críticos fundamentaram-se no materialismo marxiano. Para entender a incorporação do materialismo marxiano na Geografia, recuamos na história com o desígnio de compreender quais as diferenças existentes entre o materialismo de Marx em relação ao de Feuerbach. Assim, escolhemos a obra “Ludwig Feuerbach e o fim da Filosofia Clássica Alemã” de Engels porque ela apresenta uma cosmovisão materialista da história mais evoluída do que “A Ideologia Alemã”, principalmente…

Kathiuça Bertollo, mulher amada que fortaleceu e floriu este percurso. Ao mestre primeiro e maior, Narciso João Rodrigues Junior (in memoriam). 9 Ser radical é tomar as coisas pela raiz. Mas a raiz, para o homem, é o próprio homem. (K. Marx) 11 RESUMO SILVA, Marlon Garcia da (2012). Contribuição para o estudo da tese da estrutura sincrética do Serviço Social à luz da teoria social crítica. 139f. Dissertação (Dissertação em Serviço Social) – Programa de…

O Manifesto e Marx 150 anos depois Sergio Lessa - Prof. Departamento de Filosofia da UFAL, membro dos comitês editoriais das revistas Praxis e Crítica Marxista End.: Chácaras da Lagoa Q. E, Lt. 17 57070-000 Maceió-AL (082) 324-6945 sl@fapeal.br 1 Esta é a versão integral do texto cujo resumo foi apresentado no Congresso em Goiânia em 22 de Julho de 98. Create PDF with GO2PDF for free, if you wish to remove this line, click here to buy Virtual PDF Printer 2 O Manifesto e Marx 150…

Plano Nacional de Educação recentemente aprovado na Conferência Nacional de Educação- CONAE 2010-, especificamente no eixo IV que trata da Formação e Valorização dos Profissionais em Educação. O problema em análise terá como fio condutor o conceito de Marx a respeito do que é trabalho e se justifica na possibilidade de contribuir para o entendimento do ser profissional do professor e sua localização como profissional ou trabalhador. Palavras-chave: Atividade docente,…

de categorias marxistas Néstor Kohan NOTA INTRODUTÓRIA Devido a que o pensamento de Karl Marx constitui uma obra aberta, o marxismo integra diversas tradições ideológicas, filosóficas e políticas. Não existem definições únicas e taxativas, como erroneamente afirmavam os antigos manuais soviéticos de divulgação (ou outros similares inspirados neles). Cada tradição marxista reinterpreta o legado de Marx e suas categorias de diverso modo. Há muitas maneiras possíveis de compreender…