Marx Educação Emancipadora

sistêmico: Gestão Pedagógica, Gestão Financeira e Gestão Administrativa. A escola de educação básica tem como objetivos específicos, investigar como ocorrem os processosde gestão da instituição, para que se possaentender os processos pedagógicos, a sintetização das propostas curriculares de Santa Catarina e ainda a ampliação dos conhecimentos teóricos referentes à gestão educacional. A educação básica nacional tem duração de 18 anos, tempo durante o qual o aluno deve…

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS WEB-AULA 1 Conceito e origem da Educação de Jovens e Adultos As discussões e definições em torno de propostas teóricas e das diferentes concepções de alfabetização acompanham lutas ideológicas e políticas de cada período, trazendo consequências pedagógicas sérias para o processo educativo dos sujeitos que buscam tardiamente a escolarização. Lançando o olhar para as políticas e ações desenvolvidas ao longo do processo histórico brasileiro, é possível…

para as novas tendências de redução do currículo desenvolvido no ensino médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Constatou-se a necessidade em discutir os diferentes papéis que cabem à gestão escolar quanto à organização curricular, assim como os grandes desafios que se processam sobre os docentes e discentes do ensino médio, a fim de que as práticas adotadas pela escola possam conduzir e promover uma educação de qualidade social, capaz de atender as diferentes realidades…

EDUCAÇÃO Projeto politico-pedagógico: a qualidade dos serviços oferecidos Solange Barros Participantes: Maíra Barcelos De Souza, Manon Miguel Bernardes, Marcelle Martins Costa Do Nascimento, Marcelle Zerbini Autran, Márcia Filgueiras Gonçalves, Márcia Regina Fernandes Pimenta, Margareth De Sales Da Silva, Maria Alice Faria Tavares, Maria Aparecida Da Silva De Almeida, Maria Cristina Conceição Santana, Maria Das Dores Mattos Da Silva Medeiros, Maria De Fátima Oliveira Mathias, Maria Elisabete

Veiga, doutora em educação e professora da UnB, ipaveiga@terra.com.br. Aracélia C. Farias, pedagoga e professora da educação básica, araaceliafarias@yahoo.com.br. Jorge Alberto Rodrigez, doutor em educação e professor da UECE, jorgearp@yahoo.com.br. Maria Cleidiane Cavalcante Freitas, mestranda em educação na UECE, cleidianecavalcante@ hotmail.com. Maria das Dores Mendes Segundo, doutora em educação e professora da UECE, mendesegundo@uol. com.br. Osterne Maia, doutor em educação e…

85-249-0155-1 l. Educação 2. Educação – Brasil 3. Pedagogia 4. Pedagogia – Brasil. Política e educação 6. Política e educação – Brasil l. Freire, Paulo, 1921 – II. Guimarães, Sérgio. III. Título. 85-1253 17. 18. CCD - 370 17. 18. CCD - 370.981 17. 17. CCD - 379 17. 18. CCD - 379.201 17. 18. CCD - 379.81 Índices para catálogo sistemático: 1. Brasil: Educação 370.981 (17. e 18.) 2. Brasil: Educação e política 379.81 (17. e 18.) 3. Brasil: Pedagogia 370.981 (17. e 18.) 4. Educação…

CFESS- Conselho Federal de Serviço Social X CIOSL- Central Sindical Social Democrática Internacional CLT- Consolidação das Leis do Trabalho CMP- Central de Movimentos Populares CNAS- Conselho Nacional de Assitência Social CNE- Conselho Nacional de Educação CNTSS- Confederação Nacional dos Trabalhadores em Seguridade Social CNS- Conselho Nacional de Saúde CONANDA- Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente CONCLAT- Conferência das Classes Trabalhadoras CONCUT- Congresso…

CETEP – Centro Territorial de Educação Profissional - Velho Chico SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL E PROCESSUAL DO TRABALHO A SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES A Sociologia das Organizações é um ramo da Sociologia que trata de investigar padrões de inter-relacionamento nas organizações, ou seja, nas Empresas. O objetivo da Sociologia das Organizações, além de investigar padrões que influenciam na implantação, na expansão e no desenvolvimento das organizações, é o de promover o claro…

ESCOLA MARXISTA A ESCOLA MARXISTA INICIA-SE COM AS OBRAS E AS ATIVIDADES POLÍTICAS DE DOIS PENSADORES ALEMÃES: KARL MARX (1818-1883), E FRIEDRICH ENGELS (1820-1895). PARTE-SE DO PRINCÍPIO QUE O DIREITO PRESSUPÕE O ESTADO: SURGE SOMENTE QUANDO HÁ UMA SOCIEDADE POLÍTICAMENTE ORGANIZADA, COM ÓRGÃOS CAPAZES DE ESTABELECER REGRAS E IMPOR O CUMPRIMENTO DAS SUAS PRESCRIÇÕES. MARX OBSERVOU QUE O DIREITO DESENVOLVIDO NA SOCIEDADE CAPITALISTA ESTABELECE NORMAS UNIVERSAIS E UNIFORMES…

POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA NO BRASIL PÓS-1990 MIRANDA, Paula Roberta (Universidade Estadual de Maringá) paulinharmiranda@hotmail.com PASQUINI, Adriana (Núcleo Regional de Educação de Maringá) adrianapasquini@hotmail.com RESUMO: Este trabalho propõe uma análise sobre as bases teóricas e legais da gestão democrática da escola pública no Brasil a partir de 1990. Tomamos como referência a década de 1970 até os dias atuais, explicitando o novo modelo de…