Marx E Gramsci

“O Americanismo e o Fordismo” Palavra - chave : Organização do Trabalho O pensamento de Gramsci consiste na definição daquilo que é subjetivo na sociedade na história dos seres humanos. Sabe que o resultado da passagem de um grupo ou de uma classe social é uma condição desagregada e subalterna. Gramsci, nos escritos pré-carcerários , no caderno 2227 faz uma crítica ao “americanismo e fordismo” , dos critérios adotados por Henry Ford , formando a ideologia americanista . Nas…

profissional. As referencias clássicas de Faleiros não vem diretamente de Marx e sim de autores Marxistas. Que seriam: Gramsci e Foucalcaut. Sendo que há quem considere que Foucalcaut não por ser considerado Marxista pois ele tem uma corrente filosófica própria dialogando as vezes sim as vezes não com Marx. Diferente de Gramsci que é um filosofo tipicamente Marxista pois é um pensador que se vale das categorias do trabalho de Marx para explicar a realidade. Pressupostos Históricos…

Currículo sem Fronteiras, v. 4, n. 2, pp. 33-50, Jul/Dez 2004 GRAMSCI E A EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA. Percepções do debate brasileiro Raymond A. Morrow Universidade de Alberta Alberta, Canadá Carlos Alberto Torres Universidade da Califórnia – Los Angeles Los Angeles, EUA Resumo Este artigo argumenta que a contribuição de António Gramsci tem sido central nos trabalhos de intelectuais, profissionais de ONG’s, professores e activistas sociais no contexto da…

Gramsci Maceió/AL 2014 Sumário Introdução 04 1. Contexto histórico 06 1.1 Imperialismo 06 1.2 Primeira Guerra Mundial 06 1.3 Fascismo 07 2. Sobre Gramsci 08 3. Gramsci e a escola – dimensão pedagógica de seus pensamentos 09 Conclusão 13 Referências 14 Sites Pesquisados 15 Introdução O presente trabalho refere-se a Gramsci, um filósofo, político, defensor do socialismo, e antifascista

burguesa. Os princípios de uma educação pública socialista foram enunciados por Marx (1818-1883) e Engels (1820-1845) e desenvolvidos entre outros, por Vladimir Ilich Lênin (1870-1924). Esses teóricos nunca realizaram uma sistematização da escola e de educação, mas suas idéias foram disseminadas em torno de seu seus trabalhos, de forma fragmentada, mas dentro de um contexto com criticidade nas relações sociais. Marx e Engels, em seu manifesto do partido comunista (1847- 19848), se…

para a importância do papel da escola e a Educação como um todo. Encerraremos a analise com o conceito de hegemonia, do grande filosofo Antônio Gramsci. Com certeza, Gramsci é muito atual, fala diretamente para a realidade brasileira, num país que não oferece educação para todos, e ainda tem um sistema escolar que reproduz as desigualdades sociais. Gramsci nos inspira a trabalhar para que todos tenham acesso à escola, ao desenvolvimento da consciência, ao desenvolvimento cultural.…

identidade social, encontrando certos referenciais identificadores de todos e para todos, como, por exemplo, a humanidade, a liberdade, a igualdade, a nação, ou o Estado.” (Marilena Chauí, o que é ideologia 1980). Karl Marx conceituou Ideologia como um sistema de pensamento, ou seja, uma forma de conceber o mundo que abrange, principalmente, os seus aspectos sociais (relações entre os homens e a sua atividade); "Visão do mundo", isto é, produto e…

conservadora de educação em Durkheim, a escola nova e a teoria do capital humano. Na quarta unidade, apresentamos as visões transformadoras que buscam superar a sociedade capitalista e suas manifestações na educação. As contribuições de Althusser e Gramsci serão estu dadas nesta unidade. Por fim, na quinta unidade, buscamos um melhor entendimento da conjuntura atual. Vamos estudar a reestruturação capitalista, as reformas do Estado e o mundo do trabalho, no mundo e no Brasil, bem como…

Professora:Tercilia Aparecida dos Santos. GRAMSCI E SUA REVELÂNCIA QUANTO A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO E A FUNÇAO SOCIAL DA ESCOLA. Antonio Gramsci, politico e teórico procurava embasamento em suas idéias sobre educação particularmente a partir do contexto do papel da cultura dos intelectuais e suas transformações histórica . Foi Gramsci quem trouxe a discusão pedagogica sobre o conceito de cidadania como um objetivo da escola ,isto é, ela deveria oreientar os cidadãos para serem pensadores

ensaio, procura demonstrar a evolução do conceito marxista de Estado a partir da obra de Gramsci, Cadernos do Cárcere. Como ponto de partida, retoma a discussão feita pelos próprios Marx e Engels, durante os anos de 1843-50, além daquela continuada por Lenin e Trostsky. Durante esse primeiro período de escrita da obra marxiana, os dois autores elaboram uma concepção de Estado, que depois será caracterizada por Gramsci como “restrita”, em oposição ao que acredita ser o novo movimento do…