Marx E A Sociologia Da Educação Leandro Konder

na 1 Trabalho apresentado no GP Semiótica da Comunicação, X Encontro dos Grupos de Pesquisas em Comunicação, evento componente do XXXIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. 2 Graduado em jornalismo, Especialista em Comunicação, Educação e Artes, Mestre em Letras – Linguagem e Sociedade (Unioeste), Doutorando em Comunicação e Cultura (UFRJ); docente da Universidade Estadual do CentroOeste (Unicentro) Guarapuava – PR. E-mail: fformentao@yahoo.com.br 1 Intercom –…

Sociologia do Trabalho Luciano dos Santos INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA GOIÁS Campus Inhumas Inhumas - GO 2012 Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica © Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás Este Caderno foi elaborado em parceria entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/IFG-Inhumas e a Universidade Federal de Santa Maria para

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Formação de Professores Departamento de Educação A influência neoliberal na educação Por Sabrina Diamantino da Silva NI: 200610145911 São Gonçalo 2010 2 Sabrina Diamantino da Silva A influência neoliberal na educação Monografia apresentada à faculdade de formação de professores UERJ, como pré-requisito para obtenção de grau de licenciada em pedagogia, sob a orientação do professor Dr. Jorge Antônio Rangel.…

Karl Marx Karl Marx Nome completo Karl Heinrich Marx Nascimento 5 de Maio de 1818 Tréveris, Renânia-Palatinado Alemanha Morte 14 de março de 1883 (64 anos) Londres, Inglaterra Reino Unido Nacionalidade Alemão Ocupação escritor, economista,sociólogo, historiador e filósofo Influências Influências[Expandir] Influenciados Influenciados[Expandir] Magnum opus O Capital Escola/tradição Marxismo (cofundador, junto com Engels) Principais interesses Filosofia,…

pela atitude submissa do pai, humilhado pelo patrão. Um encontro muda a vida de Valdo. Conhece Geninho – filho de sua professora1- comunista que se tornaria, a partir de então, seu guru. Orientado na leitura do Manifesto do Partido Comunista de Marx e Engels e doutrinado pelo militante do Partido Comunista Brasileiro, sua revolta com a situação do pai e com a sociedade é altamente potencializada. Tendo Geninho como mestre e o Manifesto como catecismo, Valdo, o protagonista, passa a …

para essa nova geração do século XXI. Expressei nesse memorial às disciplinas que de certa forma causaram mudanças em meu comportamento e alguns pontos de vista que anteriormente não tinha devido à falta de conhecimento nos assuntos relacionados à educação. No primeiro capítulo dediquei escrever sobre a minha trajetória escolar por ter sido muito difícil a conclusão por várias razões e algumas delas, de forma comentada no memorial. Ao longo do curso de Pedagogia fiz uma análise sobre…

Trilhas e Temas da Disciplina Filosofia da Educação Maria Betânia Barbosa Albuquerque. Este texto é parte integrante de minha tese de doutorado que visou reconstruir, historicamente, a trajetória da disciplina Filosofia da Educação entre as décadas de 40 a 80 no curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), considerando os temas que selecionou ou silenciou nos seus programas de ensino, os seus atores e sua produção teórica. Além disso, a tese fez…

MODERNIDADE, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA AMÉRICA LATINA Page 1 of 14 MODERNIDADE, EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA AMÉRICA LATINA Antônia de Araújo Farias Universidade Estadual da Paraíba-UEPB antoniaafarias@ceduc.uepb.edu.br O presente artigo objetiva fazer uma reflexão em torno das influências, do projeto europeu de Sociedade Moderna, trazidas pelos colonizadores a partir do século XV e suas consequências para o desenvovlvimento na América Latina hoje. Muitos autores que…

relações de poder e força entre as classes sociais em luta. A compreensão das condições e circunstâncias histórico-sociais que produzem essas contradições e exigem a criação de uma ciência do social, bem como a perspectiva hegemônica de atuação da sociologia na sociabilidade do capital, torna-se essencial para um posicionamento e leitura de mundo consciente, consequente e mais aproximada possível da objetividade processual do real, principalmente para os estudantes egressos aos cursos de…

EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Ma. Hingridy Fassarella Caliari Assistente Social Professora Assistente da Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de Vitória-EMESCAM Resumo O objetivo do presente trabalho é discutir as possibilidades da educação superior como espaço de transformação e formação de sujeitos políticos. Tal propósito pode soar inadequado frente a educação brasileira, dado a hegemonia do capital e seu avanço desenfreado a controlar os âmbitos