Marx Adorno E Foucault

SUMÁRIO Apresentação - 10 1 – Introdução - 12 2 - Modernidade, Pós-modernidade e Relações Internacionais - 17 3 - Principais influências da crítica pós-moderna/pós-estruturalista - 28 3.1 - Nietzsche e o perspectivismo crítico - 30 3.2 – Foucault e as redes de poder/saber - 33 3.3 - Derrida e a desconstrução dos discursos de poder - 37 3.4 - Barthés, Kristeva e a intertextualidade dos discursos - 41 4 - A crítica pós-moderna/pós-estruturalista e a Virada Linguística- 46 5 -A…

registram que foi ao longo dos séculos XVIII e XIX que ocorreu o grande debate sobre o pensamento social e a reflexão sobre a sociedade contemporânea da época, nas obras de Rousseau, Saint Simon, C. Fourrier, R. Owen, G. H. Hegel, D. Ricardo, K. Marx, Augusto Comte etc. Este último atribuiu à educação o papel de libertar a humanidade da religião, assim como da filosofia corrente (cf. BOTTOMORE; NISBET, 1980). Estima-se o surgimento da Sociologia, como ciência particular da…

John Stuart Mill, Proudhon, Kierkegaard, Karl Marx, Engels, Dilthey, Ernst Mach, Peirce, Nietzsche, Freud, Bergson, Husserl, Croce, Rosa Luxemburgo, Bertrand Russell, Scheler, Cassirer, Bachelard, Lukács, Ernest Bloch, Wittgenstein, Heidegger, Gramsci, Carnap, Walter Benjamin, Horkheimer, Marcuse, Hans-Georg Gadamer, Lacan, Popper, Adorno, Sartre, Emmanuel Lévinas, Merleau-Ponty, Paul Ricoeur, Roland Barthes, Kuhn, Karl-Otto Apel, Deleuze, Foucault, Chomsky, Habermas, Derrida, Rorty e…

com a ideia da forma do Bem, representada pela metáfora do Sol. Para Platão, conhecer o Bem significa tornar-se virtuoso. Aquele que conhece a justiça não pode deixar de agir de modo justo. (Marcondes, Danilo. Textos básicos de ética - de Platão a Foucault. Rio de Janeiro, Zahar, 2007, p. 31) A importância histórica do método de conhecimento estabelecido na obra de Platão justifica-se pela defesa de uma rigorosa separação entre a esfera da política e a esfera da filosofia. por definir…

modo como fabricamos nosso destino. Portanto , a educação pode e deve ser um tema da sociologia , pois educar é um Instrumento de conservação e de mudança da sociedade , e ainda que as preocupações de Comte , Durkheim, Marx, Weber, Elias ,Adorno, Bourdieu e Foucault não estejam voltadas exclusivamente para a educação elas permitem extrair novas perspectivas para a prática pedagógica. Para o pensador Max Weber a educação é o modo pelo qual os homens são preparados para…

de resistência da França e, ao mesmo tempo filiou-se ao Partido Comunista (trabalhando inclusive como redator de periódicos do Partido em alguns momentos de sua vida), sendo um defensor dos ideais socialistas de liberdade e igualdade. As ideias de Marx o influenciaram e fundamentaram as bases de seu pensamento. Mas por ser um crítico do regime Stalinista e também da ideologia do partido Comunista, que na sua visão, tinha uma proposta que seguia na “contra-mão” daquilo em que acreditava,…

marxistas austríacos, nos quais encontrei três idéias de cuja ausência me ressentia enquanto assistente de Theodor W. Adorno [1903­69] em Frankfurt: em primeiro lugar, a vinculação natural entre teoria e práxis política. Em segundo lugar, a abertura nada tímida da teoria social marxista diante das descobertas da ciência acadêmica (uma atitude da qual Horkheimer e Adorno se tinham distanciado novamente desde a "Dialética do Esclarecimento"). E, em terceiro lugar ­e…

senhor e possuidor da natureza” – algo parecido com o que Bacon e Foucault nos colocam – “saber é poder”. Essa visão da técnica como instrumento ou meio de poder foi adotado no decorrer do século XVIII pelos iluministas, que associaram tal visão à idéia de progresso, ao papel libertador do conhecimento (livrar os homens das trevas da ignorância) tencionando a geração do novo homem; autônomo, racional e livre. Por volta do século XIX, Marx mantém a idéia da ciência e da técnica como…

estudo da língua latina. 62) Filósofos do século XX: 56) São correntes do período pós – Socrático: a) ( ) Michel Foucault, Karl Marx, Antonio Gramsci. b) ( ) Michel Foucault, Antonio Gramsci, Louis Althusser. a) ( ) ceticismo; moralismo e fisiocracismo c) ( ) Karl Marx, Antonio Gramsci e Michel Foucault. b) ( ) marxismo, ceticismo. Epicurismo; d) ( ) Marx, Hegel e Engels. c) ( ) epicurismo, moralismo e marxismo d) ( ) epicurismo, ceticismo e estoicismo. 63)…

Teoria, mas como um novo campo cultural. Na mesma linha, Ian Buchanan defende que, a fim de não sub-utilizar o potencial do seu legado, ele deve ser lido “dogmaticamente, como o fundador de um discurso (para usar a descrição de Michel Foucault das obras de Freud, Marx e Nietzsche) ou seja, alguém cujo pensamento nos chega em forma de um sistema em que podemos nos situar e utilizar para propósitos próprios”. Eu não discordo desses autores, mas acho que pode ser mais esclarecedor pensar a…