Marx Adorno E Foucault

Suas teorias procuravam rever os princípios marxistas, seu objeto de pesquisa era a analise da mercantilização das relações sociais e da produção cultural. . Críticos ácidos dos meios de comunicação – atribuíram ao sucesso da doutrina nazista. . Adorno e Horkheimer - “indústria cultural” . Habermas – preocupava em centralizar as dimensões ideológicas do conhecimento e na identificação de seus múltiplos condicionamentos. Cria a teoria dos interesses cognitivos pela qual demonstra a…

metas futuras. Justifica-se um especial destaque desse portfólio para o filósofo Foucault, comprometido com o tempo e a história. Ele nos apresenta uma visão que, por si só, justificaria esse estudo, de que a história é sempre uma composição de elementos heterogêneos, considerando que a verdade histórica tem muitas arestas, não é uma figura torneada. Conforme a genealogia de Foucault, numa sala de aula considerada moderna e atual, muitas vezes ainda ocorre…

livre-docência Origem do Drama Barroco Alemão sido rejeitada pelo Departamento de Estética da Universidade de Frankfurt. Nos últimos anos da década de 1920 o filósofo judeu interessa-se pelo marxismo, e juntamente com o seu companheiro de então, Theodor Adorno, aproxima-se da filosofia de Georg Lukács. Por esta altura e nos anos seguintes publica resenhas e traduções que lhe trariam reconhecimento como crítico literário, entre elas as séries sobre Charles Baudelaire. Refugiou-se na…

Michel Foucault na teoria das organizações Fernando C. Prestes Motta (In Memoriam) Rafael Alcadipani As obras de Michel Foucault exercem influência em várias áreas das ciências humanas. Esse fato se repete em teoria das organizações, domínio em que as idéias foucaultianas estão sendo empregadas fundamentalmente para trazer novas luzes para as discussões sobre poder nas organizações. A despeito da influência significativa na área, não há discussões sobre como as obras de Michel…

Ementa: A filosofia do século XIX: esclarecimento, historicismo e educação em Kant e , Hegel, Marx, Nietzsche. Modernidade: educação e barbárie. Tendências da filosofia contemporânea: perspectivas educacionais em Wittgenstein e Dewey, Foucault, Deleuze e Edgar Morin. A interlocução da filo sofia com as teorias pedagógicas em autores como Freinet, Piaget, Vigotsky, Wallon e Paulo Freire. Bibliografia: ADORNO, Theodor. Educação após Auschwitz. In: Educação e emancipação. Rio de …

efeito. Não se triunfa sobre a natureza senão observando-a [...]”. 4º) “Toda indústria do homem se limita em aproximar as substancias naturais umas das outras ou em separá-las; o resto é uma operação secreta da natureza”. Iluminismo Horkheimer e Adorno: críticos do iluminismo O mito se converte em ilustração e a natureza em mera objetividade; A ilustração se tornou ditadora sobre a natureza (manipuladora); A ciência (criação do iluminismo) é instrumento de dominação da…

senão a si mesmo, e a riqueza dos poucos, que cresce continuamente, embora há muito tenham parado de trabalhar. [...] na história real, como se sabe, a conquista, a subjugação, o assassínio para roubar, em suma, a violência, desempenha principal papel (MARX, 1988, p. 251). A violência desempenha papel histórico nas relações capitalistas, assim, é possível que a violência seja vista mais amplamente, considerando-se, inclusive, as questões estruturais que as envolvem. Como sintetiza…

antigas e modernas Teorias de Comunicação; as visões de diferentes filósofos, como Aristóteles, Nietzsche, Foucault, Deleuze, Lipovetski; os pensamentos de sociólogos, como Karl Marx, Max Weber, Durkheim; conhecimentos de Ética, essenciais quando se trabalha com comunicação; e toda a contextualização das tendências da modernidade, no padrão de Indústria Cultural, analisados no texto de Adorno, Walter Benjamim. Acredito também ser válidos para o estudo da Psicologia, conhecimentos das…

geográficos. Ainda assim não podemos omitir a força de algumas correntes pedagógicas que seguem o caminho divergente ao construtivismo, pelas vias do idealismo. Caso da teoria de aprendizagem de Carl Rogers, altamente influenciada pelo filósofo T. Adorno. ------------------------------------------------- 6 – In: Miel, A. (org.). Criatividade no ensino, São Paulo: Ibrasa, 1972. 12 III – A escola: espectro do Estado. “A geografia dos professores funciona (...) como uma tela de…

1)Karl Marx e o materialismo histórico dialético; O alemão Karl Marx (1818-1883) desenvolveu a teoria socialista partindo da análise crítica e científica do capitalismo. Ele não se preocupava em pensar como seria uma sociedade ideal, mas sim, preocupava-se em compreender a dinâmica do capitalismo, e para tal, estudou a fundo suas origens, a acumulação de capital, a consolidação da produção, e suas contradições (que inevitavelmente, esse sistema seria destruído por si só - em sua…