Martins J S O Cativeiro Da Terra São Paulo Hucitec 1

A independência do Brasil como uma revolução: história e atualidade de um tema clássico* The independence of Brazil as a revolution: history and presence of a classical theme João Paulo G. Pimenta Professor Doutor Universidade de São Paulo (USP) jgarrido@usp.br Rua Santos Torres, 77 - Pinheiros São Paulo - SP 05415-090 Brasil Resumo Este artigo retoma e problematiza o tema clássico da Independência do Brasil como um movimento revolucionário. Primeiramente, discute o…

associados ao atraso relativo das nações. Nesse sentido genérico, pode-se afirmar que a influência do marxismo atinge inúmeros economistas brasileiros; entre outros, Celso Furtado fez referências atentas às idéias de Marx sobre o desenvolvimento econômico (1). Mas é a uma segunda e mais restrita perspectiva — a dos autores e obras que se propõem a seguir a metodologia e/ou a pauta de reflexões do marxismo — que a análise feita no presente artigo se dirige. Nesse terreno, e a despeito da…

Luta de Classes; Propriedade da Terra. Introdução Compreender a Questão Agrária no Brasil revela a existência, no campo, de diferentes dimensões: luta pela terra, movimentos sociais, sindicais e sócios territoriais e a questão política da Reforma Agrária. Por sua vez, podemos averiguar que o Brasil de hoje e o próprio capital, impôs a luta pela terra. Logo, a luta pela terra não se pode limitar apenas e especificamente, à luta pelo direito do acesso a terra, deve isto sim, ser…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO programa de pós graduação em História Escola de filosofia letras e ciencias humanas JÉSSIKA DE AQUINO BEZERRA JATAÍ, UMA COLÔNIA MILITAR NA CONSOLIDAÇÃO DO ESTADO NO BRASIL (1850- 1890). Orientadora: Profª Dra. Maria Luiza Ferreira de Oliveira SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................03 2. OBJETIVOS E JUSTIFICATIVAS..................

O FIM DO TRÁFICO ATLÂNTICO DE ESCRAVOS E A POLÍTICA DE ALFORRIAS NO BRASIL Ricardo Tadeu Caires Silva 1 O tráfico ilegal de escravos para o Brasil era algo amplamente percebido pela população e durante muito tempo foi aceito pelas autoridades policiais e judiciárias que, ao lado do governo brasileiro, não reconheciam como legítimas as pressões britânicas para acabá-lo.2 Por sua vez, a persistência inglesa pelo fim do mesmo estava atrelada a um cenário mais amplo, que englobava as…

bibliográficos sobre o tema e no estudo das obras selecionadas pelo viés da análise do discurso, de acordo com Foucault (1997). As obras foram escolhidas entre as mais vendidas no ano de 2010, segundo a ABRELIVROS (Associação Brasileira de Livros), e são as mais adotadas em escolas públicas de Fortaleza-CE. Com a pesquisa constatou-se que o discurso sobre Questão Agrária no livro didático de Geografia aproxima-se do discurso capitalista, que defende o agronegócio como forma de…

1 Cultura e Escolas-de-Fazenda: Elementos para uma Reflexão Culture and Farming Schools: Elements for a Reflection Sônia Maria Da Silva Araújo RESUMO Em Marajó vive uma gente que desenvolve atividade em fazendas dedicadas à criação extensiva, instituídas a partir da colonização, no século XVI. Esse acontecimento transformou os índios Aruã, que viviam naquele espaço, em vaqueiros e conformou a cultura marajoara que hoje lá se desenvolve. Resultante originalmente do sistema…

cooperação e cooperativas em assentamentos rurais” SOBRE COOPERAÇÃO E COOPERATIVAS EM ASSENTAMENTOS RURAIS Rosemeire Aparecida Scopinho Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, Brasil RESUMO: O artigo trata do significado da cooperação e do cooperativismo no processo organizativo de assentamentos rurais no estado de São Paulo. Compreendendo cooperação e cooperativismo como processos sociais distintos, discuto os motivos do movimento de institucionalização de cooperativas na…

“O Brasil é um país sem povo.” A famosa assertiva de Louis Couty3 , feita na década de 1880, já foi lida por muitos estudiosos como constatação de um fato ou mesmo tomada como ponto de partida para a elaboração de um paradigma interpretativo da 1 Professores doutores do Departamento de História, do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (I FCH) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). 2 Este título é citação “corrompida” de expressão presente em texto de Maria…

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS DIVERSIDADE, IDENTIDADE E EDUCAÇÃO ADORNO, T. W. Educação e Emancipação. São Paulo, Paz e Terra, 1995. BRAGA, Maria Lucia; SILVEIRA, Maria Helena. 2007. O programa diversidade na universidade e a construção de uma política educacional anti-racista. Brasília : SECAD/UNESCO. BRASIL. Presidência da República. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação…