Marta A Feiten Buriolla

as necessidades desses cidadãos que têm seus direitos violados. O trabalho deste profissional é dinâmico e por isso este tem que estar sempre “antenado” com a realidade em que se insere, podendo assim analisar a melhor forma de atuação. Sobre isso Buriolla afirma que: A realidade social está em constante movimento de transformação, que compreende em emaranhado complexo de fenômenos e interações mútuas. A cada momento, emergem novos dados estruturais básicos na sociedade em que se vive,…

estágio, elaboração do diário de campo, aplicação de cadastros socioeconômico e participação em fóruns e audiências públicas. Diante de todas as experiências vivenciadas que só tiveram a acrescentar na aprendizagem, deixa claro o que foi dito por Buriolla (200, p.13) que o estagio supervisionado é “um espaço de aprendizagem do fazer concreto do serviço social, onde um leque de situações de atividades de aprendizagem profissional se manifesta para o estágio, tendo em vista a sua…

como um ser capaz de compartilhar no processo pedagógico, por meio de um olhar diversificado; REFERÊNCIAS ALVES, Nilda. Educação e supervisão: o trabalho coletivo na escola. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2006. BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2008. FERREIRA, Naura Syria Carapeto. Supervisão educacional para uma escola de qualidade: da formação à ação. GRINSPUN,…

Fora do Domicílio Intermunicipal e Interestadual – TFD”. WWW.sitemedico.com.br www.saude.ba.gov.br BAREMBLINT, G. F. Compêndio de Análises Institucional e outras correntes: teoria e prática. 4ª Ed. Rio de Janeiro: Record, 1998. BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. 3. Ed. São Paulo: Cortez, 2003. BAPTISTA. M. V. Planejamento. Introdução à metodologia do Planejamento social. São Paulo: Moraes, 1981. Projeto…

educativo e a orientação por meio de um supervisor acadêmico. É necessário o total engajamento do estagiário, porque estágio supervisionado não é só mais uma disciplina, é a disciplina aonde vai se desenvolver o lado crítico do futuro profissional. Buriolla (2001, p. 13) diz que “O estágio é o lócus onde a identidade profissional do aluno é gerada, construída e referida; volta-se para o desenvolvimento de uma ação vivenciada, reflexiva e crítica e, por isso, deve ser planejado…

Desenvolvimento Social e Combate à Fome. PNAS – Política Nacional da Assistência Social, 2005. _______. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Política Nacional para Inclusão Social da População em Situação de Rua, 2008. BURIOLLA, Marta A. Feiten. O estágio Supervisionado. São Paulo: Cortez, 2006. 4.ed. IAMAMOTO, Marilda Villela. O Serviço Social na contemporaneidade: Trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 2007. 11.ed. ROSA, Cleisa M. M. Vidas de…

Social, Universidade Federal de Alagoas, 2007. ABRAMIDES, Maria Beatriz C. O ensino do trabalho profissional: O estágio na formação profissional. Palestra proferida na oficina região sul II – Gestão 2003-2004 ABEPSS. São Paulo 2003. BURIOLLA, Maria Alice Feiten. O Estagio Supervisionando. 6º Ed. São Paulo: Cortez, 2009. FALEIROS, V. P. Saber profissional e poder institucional. São Paulo: Cortez Editora, 1985, Estratégias em Serviço Social. São Paulo: Cortez Editora, 1997.…

PROFESSORES Unidade Teoria e Pratica?. 2º Ed : Cortez,1995 PIMENTA, Selma Garrido. LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência. Cortez 3 ed, 2008. ANTUNES, Irandé. Aula de português: encontro & interação.São Paulo: Parábola , 2003 BURIOLLA, Marta A. Feiten . O ESTAGIO SUPERVISIONADO. Ed Cortez. São Paulo, 2011 LIBÂNEO José Carlos; OLIVEIRA João Ferreira de; Toschi, Mirza Seabra EDUCAÇÃO ESCOLAR: políticas, estrutura e organização- 10 ed. São Paulo : Cortez, 2011. NETO,…

repassar de conhecimento, mas sim, a construção de saberes, e a busca pela construção de uma personalidade crítica, ativa e politizada nos educandos. Desta forma, foi indispensável compreender os diversos processos da formação de identidade. A autora Buriolla complementa ainda dizendo que "esse envolvimento, em situações reais, vividas, visará primordialmente a integração do saber com o fazer. " Essa visão atribui ao estágio um caráter reflexivo, o qual coloca o acadêmico frente as…

cultural, social, político, religioso e governamental. Petrópolis: Vozes, 2008. MONTAÑO, Carlos. Terceiro setor e questão social: crítica ao padrão emergente de intervenção social. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2008. Bibliografia Básica: BURIOLLA, Marta Alice Feiten. Supervisão em serviço social: o supervisor, sua relação e seus papéis. São Paulo: Cortez, 2010. GENTILLI, Raquel de Matos Lopes. Representações e práticas: identidade e processo de trabalho no Serviço Social. 2. ed. São…