Marilia Chaui

descontextualizadas, efênleras e nledíocres que resultam na própria nulidade daquilo que se supõe ser nlais caro à hurnanidade, à inteligência. MARTINS FILHO, A. J. Between the visible and insivible: reflection about brave new world. Revista ORG & DEMO (Marília), n. 4, p. 97116,2003. ABSTRACT: the present article is a refIexive analysis about the literary work of Aldous Huxley (1930), aiming the investigation of the bets (on the outcome),historically constructed, related to…

de A. & MARTINS, M. H. P. M.. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4a ed. São Paulo: Moderna, 2009. CHAUI, M. Convite à filosofia. 13ª ed. São Paulo: Ática, 2003. MARCONDES, D. Textos Básicos de Filosofia: dos Pré-socráticos a Wittgenstein. 4a ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005. RAMOS, C. A. “Aprender a filosofar ou aprender a filosofia: Kant ou Hegel?” Trans/Form/Ação v.30 n.2 Marília, 2007. Acesso em: 19 nov. 2010. Disponível em:…

Complementar: ABRÃO, Mariângela. MARRA E SILVA, Fernando César. Matemática básica para decisões administrativas. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008. DANTE, Luiz Roberto. Matemática: contexto e aplicações. São Paulo: Ática, 1999. FLEMMING, Diva Marília; GONÇALVES, Mirian Buss. Cálculo A: funções, limite, derivação, integração. 5. ed. São Paulo: Makron Books, 2006. MORETTIN, P.; BUSSAB, W. E HAZZAN, S. Introdução ao cálculo para administração, economia e contabilidade. São Paulo: Saraiva, 2009

de A. & MARTINS, M. H. P. M.. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4a ed. São Paulo: Moderna, 2009. CHAUI, M. Convite à filosofia. 13ª ed. São Paulo: Ática, 2003. MARCONDES, D. Textos Básicos de Filosofia: dos Pré-socráticos a Wittgenstein. 4a ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005. RAMOS, C. A. “Aprender a filosofar ou aprender a filosofia: Kant ou Hegel?” Trans/Form/Ação v.30 n.2 Marília, 2007. Acesso em: 19 nov. 2010. Disponível em:…

Filosofando: Introdução | |à Filosofia, São Paulo, Ed. Moderna, 1993. | |CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia; São Paulo; Ed. Ática; 1995. | |GAARDER, Jostein – O Mundo de Sophia: Romance da História da Filosofia; São…

Carlos Di Genio Reitor Prof. Fábio Romeu de Carvalho Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças Profa. Melânia Dalla Torre Vice-Reitora de Unidades Universitárias Prof. Dr. Yugo Okida Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez Vice-Reitora de Graduação Unip Interativa – EaD Profa. Elisabete Brihy Prof. Marcelo Souza Profa. Melissa Larrabure Material Didático – EaD Comissão editorial: Dra. Angélica L. Carlini (UNIP) Dr. Cid Santos…

Assembléia para eleição de membros do seu Conselho Federal. Resoluçã n. 1.148, de 2 de março de 1984. Lex: Coletânea de Legislação e Jurisprudência, São Paulo, p.425-426, jan./mar., 1. Trim. de 1984. Legislação Federal e Marginália. Série e Coleção CHAUI, M. S. O que é ideologia. 25. ed. São Paulo: Brasiliense, 1987. (Primeiros passos, 13). Monografias, dissertações e teses Ex.1: CARVALHO DE BRITO, Juscelino. Principais tomadas de decisões com dados da contabilidade gerencial. 1986.…

docentes da educação superior brasileira Jaime Giolo .............................................................................................. 19 Pedagogia universitária: entre a convergência e a divergência na busca do alomorfismo universitário Marília Costa Morosini e Lúcio Morosini ............................................... 47 Desafios à docência superior: pressupostos a considerar Silvia Maria de Aguiar Isaia…

Reitor Prof. Fábio Romeu de Carvalho Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças Profa. Melânia Dalla Torre Vice-Reitora de Unidades Universitárias Prof. Dr. Yugo Okida Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa Profa. Dra. Marília Ancona-Lopez Vice-Reitora de Graduação Unip Interativa – EaD Profa. Elisabete Brihy Prof. Marcelo Souza Prof. Dr. Luiz Felipe Scabar Prof. Ivan Daliberto Frugoli Material Didático – EaD Comissão editorial: Dra. Angélica

loshorcones.org.mx), tal como o apresentou Juan Robinson, um membro dessa comunidade fundada nos anos 70 por estudantes mexicanos de Psicologia (e de AEC, portanto), durante uma das mesas-redondas do III Simpósio em Filosofia e Ciência, na UNESP-Marília, em 1999 (Carrara, 2001): A partir de um ponto de vista behaviorista, podemos dizer que a maior parte dos problemas educativos atuais se deriva de uma concepção mentalista sobre o comportamento humano. Por mentalismo nos referimos