Apostila de psicologia da educação i

NOÇÕES DE PSICOLOGIA 1.CONCEITO Um conceito atualizado e amplamente aceito pelos psicólogos diz que a psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais superiores, tanto de animais em geral como de seres humanos especificamente. 2. HISTÓRICO Em sua origem, a palavra psicologia significa o estudo (logos) da alma (psique, em grego). Os filósofos gregos fizeram os primeiros estudos, dos quais temos registro histórico, sobre questões do comportamento, da memória, enfim, sobre o funcionamento da mente humana. Os mais importantes foram Sócrates, Platão e Aristóteles. Aristóteles (384-322 a. C) ensina que o homem nasce com a mente em branco e adquire conhecimento através dos seus cinco sentidos, ou seja, capta as realidades sensoriais ou empíricas, Aristóteles, na obra De Anima, expõem que os seres vivos possuem três tipos de alma: vegetativa, nutritiva e intelectiva, sendo a última tipicamente humana. A história da psicologia nos últimos 2.500 anos confunde-se com a história da filosofia, a mãe das ciências. Da contribuição dos gregos até o início da Idade Média houve pouca evolução. É com René Descartes (1596-1650), filósofo e matemático francês, que se inicia a psicologia moderna. Descartes postulou a relação entre o corpo e mente. Demonstrou que os órgãos do nosso corpo são como as peças de uma máquina. Essa idéia convenceu as autoridades religiosas. Criou-se um ambiente favorável para o estudo e dissecação de cadáveres.
A ESCOLA DE VYGOTSKY
CARRARA, Kester (Org.) Introdução à psicologia da educação: seis abordagens. São Paulo: Avercamp, 2004.

introdução A teoria histórico-cultural parte do pressuposto de que, na presença de condições adequadas de vida e de educação, que serão esclarecidas ao longo do texto, as crianças desenvolvem intensamente, e desde os primeiros anos de vida, diferentes atividades práticas, intelectuais e artísticas e iniciam a formação de idéias, sentimentos e hábitos morais e