Historia do Pensamento Filosofico

Universidade e explicitados no manual acadêmico. VII - BIBLIOGRAFIA BÁSICA ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando: Introdução à Filosofia. 4a ed. São Paulo: Moderna, 2009. CHAUI, M. Convite à filosofia. 13ª ed. São Paulo: Ática, 2003. MARCONDES, D. Textos Básicos de Filosofia: dos Pré-socráticos a Wittgenstein. 4a ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2005. RAMOS, C. A. “Aprender a filosofar ou aprender a filosofia: Kant ou Hegel?” Trans/Form/Ação v.30 n.2 Marília, 2007. Acesso em: 19 nov. 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-31732007000200013&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt COMPLEMENTAR COLEÇÃO Os Pensadores (vários volumes). São Paulo: Nova Cultural, s/d. MARCONDES, D. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 13ª Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2010. SANDRINI, Marcos. As origens gregas da Filosofia. Petrópolis, RJ: Vozes, 2011. SAVATER, F. As perguntas da vida. Trad. Mônica Stahel. São Paulo: Martins Fontes, 2001. VERNANT, J. P. O universo, os deuses, os homens. Trad. Rosa Freire d’Aguiar. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. Sites: http://acessolivre.capes.gov.br/ http://www.scielo.org/php/index.php http://sid.acaoeducativa.org.br/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1 http://www.consciencia.org/ http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp http://www2.unip.br/servicos/biblioteca/base_dados.aspx Sugestões…

autores, em Bordenave (1992); em Cainzos (1998); e Chaui (2000); IMbernon (2002); Aranha (1998), para dar sustentação aos argumentos apresentados. Discutiu-se a aplicação de tema transversal destacando o conhecimento prévio do educando em uma escola pública e uma particular de ensino fundamental 1ª a 4ª serie localizada na cidade de Bauru- SP. Ao se identificarem com, elas apreendem e incorporam atitudes e valores vigentes passados pela mídia. E esta esta encobrindo os desejos da…

UMA QUESTÃO DIALÉTICA Segundo o princípio aristotélico do 3º excluído,2 uma proposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo e sob o mesmo aspecto, ou seja, A e B não podem juntos ser verdadeiros, dado que são contraditórios entre si. Fundamentado na lógica clássica, esse princípio considera os opostos de forma abstrata, cada um imerso e definido por circunstâncias, fatores e situações imediatas e particulares, o que impede a percepção dos mesmos como relacionados entre si,…

1. INTRODUÇÃO Á ética empresarial abrange diretamente no comportamento da empresas para poder atingir os princípios morais e as normas geradas dentro delas em con-formidade com a coletividade. As normas de responsabilidade social informar a rela-ção entre Estado-sociedade civil. O propósito deste artigo é abordar o conceito sobre moral e ética, destacando o enfoque de Sanches Várquez (2002), que defendia a ética como uma ciência e a moral como seu objetivo de investigação. A…

br/Imprimir/ImprimirConteudo Conteúdo : MODULO 1. O QUE É E POR QUE ESTUDAR FILOSOFIA? Afinal o que vem a ser filosofia? Será que a filosofia é uma disciplina que “com a qual ou sem a qual o mundo continua tal e qual”? Será que é um emaranhado de questões que nunca chega a uma conclusão consensual? Será que é um conjunto de conceitos complexos que só interessa a estudiosos do assunto? A filosofia muitas vezes é taxada de “inútil”, de subversiva, de perturbadora da ordem etc. Mas por…

em: Bock, Furtado e Teixeira (2002); Chauí (2001); Hobsbawm (1991); Marconi e Lakatos (2005); Marx e Engels (1991); Meksenas (2011); Mendonça, Rocha e Nunes (2008); Silva e Silveira (2008). No desenvolvimento é apresentada uma perspectiva do Materialista Dialético de Karl Marx, discutindo sobremaneira a divisão social do trabalho nas formações econômicas pré-capitalistas e capitalistas, além da luta de classes; e do Método de Pesquisa Marxista, a partir da compreensão da ideologia…

89 Grupo de Trabalho 3: MEDIAÇÃO, CIRCULAÇÃO E USO DA INFORMAÇÃO MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO E MÚLTIPLAS LINGUAGENS INFORMATION MEDIATION AND MULTIPLE LANGUAGES Oswaldo Francisco de Almeida Júnior Universidade Estadual de Londrina / Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Campus de Marília e-mail: ofaj@ofaj.com.br Resumo O projeto de pesquisa Mediação da Informação e Múltiplas Linguagens, ainda não concluído, possibilita, no momento, a veiculação de resultados parciais. Entre…

UNIVERSIDADE DE MARÍLIA FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E TURISMO MESTRADO EM COMUNICAÇÃO CELSO KILL JORNALISMO LOCAL Ausência das Ciências e do Leitor Cidadão Marília 2005 CELSO KILL JORNALISMO LOCAL Ausência das Ciências e do Leitor Cidadão Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação- Mestrado- em Comunicação na área de Produção e Recepção de Mídia na Universidade de Marília, para obtenção do título de Mestre. Orientadora: Profª Drª Jussara…

SIRIUS/PROTAT M294 Manual de normas para apresentação de monografia / Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Centro de Educação e Humanidades, Faculdade de Comunicação Social. 2. ed. Rio de Janeiro: A Faculdade, 2003. 50 p. Bibliografia. 1. Redação técnica – Metodologia. I. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Comunicação Social. CDU 001.81 DRP/FCS/UERJ R. São Francisco Xavier, 524/ sala10.129, 10º andar - Bloco F - Maracanã CEP 20550-013 - Rio de…

1998. CHINEM, Rivaldo. Marketing e divulgação da pequena empresa: como o pequeno e o microempresário podem chegar à mídia. São Paulo: SENAC, 2002. CHURCHILL JR. Gilbert A. Marketing. São Paulo: Saraiva, 2013. COBRA, Marcos. Administração de marketing no Brasil. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. DANTAS, Edmundo Brandão. Marketing descomplicado. São Paulo: SENAC, 2013. KOTLER, Philip. Administração de marketing. São Paulo: Atlas, 1998. _____. Princípios de Marketing. São Paulo:…