Maria Vera Candau

conhecimento necessário para a compreensão da prática pedagógica e da elaboração de formas adequadas de intervenção, de modo que o processo de ensino aprendizagem se realize de maneira que de fato viabilize a aprendizagem da maioria da população”(2008, Vera Maria Candau). Isso quer dizer que nem todos bons matemáticos serão bons professores de matemática, é preciso ter uma boa didática para ensinar matemática para quarenta crianças juntas sabendo que todas pensam diferentes e…

RUMO A UMA NOVA DIDÁTICA – VERA GADAU Em seu livro Rumo a Uma Nova Didática Vera Maria Candau aprofundar na questão sobre a natureza e o objeto de estudo da Didática Geral e da Prática de Ensino e a relação entre estas disciplinas, contribuindo assim, para a discurssão entre os educadores em geral. Ressalta que a Didática Geral tem por objeto a prática pedagógica que procura provocar uma reflexão sobre seus pressupostos, os estruturantes do método didático, o papel de cada um e a…

MULTICULTURALISMO: DIFERENÇAS CULTURAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. VERA MARIA CANDAU PUC-RIO Capítulo I: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. O texto foca na compreensão das relações entre educação e cultura (s), dentro das sociedades multiculturais em que vivemos. Muitos autores nos vêm mostrando pelos inúmeros trabalhos feitos as diferentes orientações teórico-metodológica dentro da perspectiva das relações educação e cultura(s). Segundo o autor…

com Candau (2011): O “novo” educador é aquele que encara a educação como problematização. A educação assim encarada é aquela que propicia desenvolver nos alunos o seu poder de captação e compreensão do mundo como realidade em processo, pensando-o e a si mesmo, sem dicotomizar este pensar da ação. A prática educativa problematizadora propõe aos homens a sua própria situação como um problema (um desafio) a ser encarado, visando à transformação. (p.102) E esse novo educador de acordo com…

intuito de oferecer o melhor aprendizado aos seus alunos; o processo de ensino-aprendizagem, para ser adequadamente compreendido, precisa ser analisado de tal modo que articule consistentemente as dimensões humana, técnica e político-social. Segundo Candau (1993) “Se todo o processo de ensino-aprendizagem é "situado", a dimensão político-social lhe é inerente. Ele acontece sempre numa cultura específica, trata com pessoas concretas que têm uma posição de classe definida na organização…

dele descreveremos como a instituição contribui para a comunidade atendida através de seus projetos. Desenvolvimento: Após ser feita a visita à ONG Sonho Real, fizemos a releitura dos textos estudados em sala de aula e ao analisar o texto de CANDAU, observamos que ela ressalta muito a proposta de Emília Ferreiro de “transformar a diversidade conhecida e reconhecida em uma vantagem pedagógica”, a autora também ressalta que “a escola do século XX é herdeira do século anterior, cujo…

2009. Disponível em: https://docsgoogle.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B_iQRJW-kpWINDcwYmQyZWItNDA1Ni00NGFmLTkzMjctZWFkMGY0MGJlODJi&hl=pt_BR. Acesso em: 10/04/2013. 3 CANDAU, Vera Maria (org). A Didática em questão. 17ºed. Petrópolis: vozes, 1999. 4 CANDAU, Vera Maria (org). Rumo a uma nova didática. 1

desenvolver em sala o conhecimento e a conscientização destes alunos, respeitando as diferenças e lutando por direitos iguais, participando ativamente da sociedade, para que seja mais justa e solidária. Referência MOREIRA, Antonio F. B.: CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1a ed. Petrópolis,RJ: Vozes, 2008.

interage com a diversidade, pode construir um ensino de qualidade, reconhecendo os direitos de todos e valorizando suas diferenças. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFIAS Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas/ Antonio Flávio Moreira, Vera Maria Candau (orgs).3. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. www.soprando.net/estudantes/a-escola-inclusiva-e-a-diversidade. Acessado em 25 de março de 2012 portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/pluralidade.pdf.Acessado em 28 de março de 2012…

respaldar e legalizar movimentos que lutam contra a homogeneização das sociedades através de esclarecimento público sobre excluídos e discriminados, mostrando-os como fator de enriquecimento cultural. BIBLIOGRAFIA: · MOREIRA, Antonio F. B. : CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1ª Ed. Petrópolis. Vozes, 2008.