Maria Lucia Arruda Filosofia Da Educação

Em suma, o valor da Filosofia na formação do pedagogo reside no fato de que esta, de forma especulativa, confere ao aluno condições de pensar sistematicamente sobre os problemas educacionais (NISKIER, 2001; SAVIANI, 2000). De maneira prescritiva a Filosofia ajuda o aluno, futuro pedagogo, a estabelecer os padrões valorativos de sua prática pedagógica. Por fim, no aspecto crítico a Filosofia conduz o aluno de pedagogia à análise do significado das palavras impedindo o uso impróprio dos…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Estadual Carlos Gomes. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ADRIANA C.S.NUNES RA: 4925921174 ELIEZER F. DE SOUZA RA: 4588911028 JANAÍNA SOUZA RA: 4928925717 VERÔNICA T. SANTOS RA: 4941922275 Maria Eliane Silva RA: 4759895456 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação…

Governo do Estado de Roraima Secretária De Educação Cultura e Desporto Escola Estadual Prof.ª Vanda Da Silva Pinto O QUE PODEMOS CONHECER? Boa Vista – RR 2013 NATÁLIA GABRIEL NASCIMENTO O QUE PODEMOS CONHECER? Boa Vista – RR 2013 Introdução Este trabalho fala sobre as medidas que nós podemos conhecer. As limitações no nosso dia-a-dia, os…

A EDUCAÇÃO EM ESPARTA E ATENAS Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação A educação na Grécia teve formas diferentes. Em Esparta ela assume um papel de preparação para a guerra, em Atenas um papel mais intelectual. Educação em Esparta A educação espartana apresentava as particularidades de estar concentrada nas mãos do governo. Estava orientada para a intervenção na guerra e a manutenção da segurança na cidade sendo particularmente…

Belo Horizonte campos 1, Curso Pedagogia Disciplina: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA . ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia” sob orientação da professora: “Camila Beltão Medina”; Tutora Presencial Polo Próprio: “Vânia Lúcia Gurgel do Amaral” e Tutora a distância: “Vânia Lúcia Gurgel do Amaral”. Belo Horizonte/MG 2014 Sumário…

posição do senso comum, buscando a consciência crítica do fazer pedagógico, sem a qual é impossível realizar uma verdadeira práxis, isso é uma ação intencional, fundada na relação dialética entre teoria e prática. É esta umas das finalidades da filosofia da educação. ANTROPOLOGIA Antropologia é a ciência que estuda as teorias a respeito do ser humano. O termo antropologia origina se do grego anthropos (homens) e logos (teoria, ciência). Na antropologia destacam se a científica e a…

A Educação como Projeto Social e Político da Sociedade “[...] a educação pode ser vista como a resultante da necessidade histórica de preparar o homem, ou certos tipos de homem, para um mundo em que a vida racional destrói os padrões tradicionais de comportamento. E isso pode ser bom ou mal. Alegre ou triste. Alvissareiro ou desalentador.” (RODRIGUES, 2002, p.17) A Filosofia e a Sociologia: Contribuições para a Educação Agora é a sua vez Questão 1 Escolha a alternativa que não expressa…

do curso de Pedagogia da Disciplina História da Educação da Universidade Anhaguera-Uniderp. Araçoiaba da Serra/SP 14/04/2012 Introdução Este trabalho vai falar um pouco da história da Educação no Brasil. Para isso, elaboramos um memorial com as mais importantes informações sobre os períodos que impulsionaram esse movimento. Destacando a ação dos jesuítas, como precursores da educação no Brasil, iniciada com a catequização dos índios,

Universidade do Estado do Rio de Janeiro CEDERJ Curso: Licenciatura em Pedagogia Período: 2011.1 Disciplina: EAD08059 - Sociologia da Educação Coordenação: Claudio Silveira/Elielma Machado Avaliação: AD1 Aluna: Edlaine Soledade Matrícula: 10212080097 Pólo: Itaguaí A partir de conhecimentos adquiridos no decorrer de sua vida escolar e, ainda recorrendo a livros, revistas e sites, descreva as características e objetos das ciências naturais e humanas. Explique quais as…

FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO Introdução.................................................................................................................................04 Os aspectos que abrangem a filosofia como ciência ................................................................05 O contexto da educação no século XXI...................................................................................07 O conceito de indústria cultural e suas consequências na…