Análise do texto O sujeito da Psicanálise e na educação :bases para educação terapeutica / autora Maria Cristina Kupfer

Após leitura dos textos disponibilizados pela professora Carla Mercês da Rocha Jatobá Ferreira, é possível iniciar o presente trabalho fazendo referencias ao texto “O Sujeito na Psicanálise e na Educação: bases para a educação terapêutica” da autora Maria Cristina Kupfer, onde em primeiro momento é necessário o entendimento sobre a definição de sujeito como também qual a função da psicanálise,portanto ao compreender estas duas concepções tornará o entendimento claro, como também qual a noção de sujeito apresentada pela psicanálise. Ao iniciar o já referido texto, a introdução de sujeito se dá pelo seu grito de liberdade, único, que é constituído pela escrita, onde ao escrever ele se torna mais livre para se expressar, porém para Houaiss 2001, a palavra em si sujeito vem de se sujeitar, ou seja, está sujeito a alguém ou algum sistema, o que se tornou um oposto. Porém Aristóteles já na Filosofia moderna retoma o seu significado afirmando que sujeito é aquele que busca conhecimento sendo assim está sujeito a quem o fez, ou seja, se opta a aprender por si terá que se sujeitar a buscar aprendizagem em livros, mas quem escreveu estes livros, ele está sujeito a seu autor. Porém Freud vem com sua controvérsia, nos orientando que sujeito nada mais é que o EU dividido, acabando assim com os sonhos dos pensadores modernos,pois para Freud o EU é dividido pela realidade do inconsciente.Essa divisão podemos encontrar em uma de suas citações no livro “Freud e a Educação” onde ele…

Disciplina: EAD 232 –Disciplina: Psicologia III– Licenciatura em Pedagogia – 2012. Professora: Carla Merces da Rocha Jatobá Ferreira. Aluna: Élita Cristina Pereira Data: 05/07/2014 Polo: Araguari-MG Período: 5º Período Tutora presencial: Cristiane Barbosa de Melo Abdalla. Atividade: 2 Atividade 2: Qual a noção de sujeito apresentado pela psicanálise? E com base na teoria psicanalítica de que modo a afetividade pode relacionar-se com a cognição? Segundo o…

LETRAS Deise Lize Oliveira Dutra “FREUD E A EDUCAÇÃO”, SEGUNDO MARIA CRISTINA MACHADO KUPFER Disciplina: Psicologia da Educação I Professora: Drª. Maira Fabiana Brauner Porto Alegre, 2011. FREUD E A EDUCAÇÃO SEGUNDO “MARIA CRISTINA MACHADO KUPFER” 1 – DE ACORDO COM MARIA CRISTINA MACHADO KUPFER, COMO FREUD PENSA A EDUCAÇÃO? DESTAQUE E EXPLIQUE OS CONCEITOS DE SUA TEORIA, QUE MAIS INTERESSAM AO CAMPO DA EDUCAÇÃO E, EM ESPECIAL, AO PROFESSOR EM SEU EXERCÍCIO DOCENTE.…

Kupfer, Maria Cristina Machado. A aprendizagem segundo Freud. In: ______. Freud e a educação: O mestre do impossível. São Paulo: Scipione, 1989. O texto de Maria Cristina Machado Kupfer traz questões como o desejo de aprender, o processo da transferência e o papel do professor no processo transferencial, sendo que esses temas são abordados em uma perspectiva freudiana. O desejo de aprender sempre foi um tema que chamou bastante atenção de Freud, pois este se perguntava o que…

Centro Universitário de Belo Horizonte (UNIBH) Fichamento do artigo de KUPFER, Maria Cristina Machado: Françoise Dolto, uma médica de Educação Belo Horizonte 2012 Fichamento do artigo: FRANÇOISE DOLTO, UMA MÉDICA DE EDUCAÇÃO Trabalho apresentado ao curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica do UNIBH, à disciplina Contribuições da Psicanálise para a…

de si mesmo e de seus educandos” (Cunha, 2008, p.3). Maria Cristina Kupfer em seu livro Freud e a educação. O mestre do impossível. 1992 relata que a “ideia de psicanálise/educação no início do século XX tomou três direções: formação de um novo paradigma, transmissão de conhecimentos psicanalíticos a pais e professores e já nos anos 60 tentou-se transmitir esses conhecimentos a todas as pessoas, com intuito de que elas ampliassem a visão de mundo”. Maria Kupfer confirma-nos que essa…

Educ. e Filos., Uberlândta, 8 (15): 127-128, jan./jun. 1994 KUPFER, Maria Cristina Machado. Freud e a Educação. O Mestre do Impossível. São Paulo, Scipione, 1989-103 p. ii (Pensamento e Ação no Magistério, 14 Mestres da educação). Mana Simone Ferraz Pereira* O livro “Freud e a Educação. O Mestre do Impossível” constitui-se numa preciosa contribuição para estudantes e profissionais dos cursos de Psicologia, Pedagogia e Licenciatura geral. Pois, apresenta as idéias de Freud sobre a…

transformações deixando de centrar o atendimento individual para atuar como promotor de saúde nestes espaços. Orientação teórica: Foram utilizados autores como Guzzo (2008) e Kupfer (2008), que abordam o papel do psicólogo na instituição escolar como um agente capaz de abrir espaço para a circulação de discursos favorecendo a valorização das relações humanas e oportunizando a promoção de saúde no espaço educacional. Resultados e Conclusões: Através da capacidade artística…

izagem” (KUPFER, Maria Cristina. Freud e a Educação: o mestre do impossível. Rio de Janeiro: Scipione, 1989) Não há produção sem angústia... (Kupfer) Maria Cristina Machado Kupfer é doutora e docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP). Destaca-se ainda como psicanalista e coordenadora da pré-escola Terapêutica Lugar de Vida. No texto em questão, a autora argumenta como Ana Freud procura transmitir aos educadores aspectos existentes na teoria…

INCLUSÃO ESCOLAR CIBELE CRISTINA DA SILVA RA 152741 [1] EVELINE DOS SANTOS CARDOSO RA152807[2] MARISA DE FATIMA THOMIAZZI RA 152598[3] VANESSA CRISTINA PAIM RA152707[4] RESUMO Já se sabe que a situação atual do atendimento às necessidades escolares da criança brasileira é responsável pelos índices assustadores de repetência e evasão no ensino fundamental. Entretanto, no imaginário social, como na cultura escolar, a incompetência de certos alunos – os mais pobres e os…