Marcos Teoricos Educação

Pedagogia Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Carga Horária: 80h Ano/Semestre: 2015.1 Período: 5° Turno: Matutino 1. COMPETÊNCIAS: Estudar os fundamentos histórico, filosóficos, sócio políticos e teórico metodológicos da educação de jovens e adultos; Analisar o legado de Paulo freire e a visão social da educação e das bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar; 2. HABILIDADES: Utilizar a pedagogia de projetos como alternativas para o ensino-aprendizagem na educação…

07:00h ás 13:00 h Carga Horária Semanal: 24 horas Dias da Semana: Terça, quarta, quinta e sexta-feira 2. IDENTIFICAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO Nome: Núcleo Operacional de Santa Luzia do Paruá em ASSISTÊNCIA TÉCNICA E EXTENSÃO RURAL da Associação Educação e Meio Ambiente – EMA, para os projetos de assentamentos do INCRA/MA nos municípios de Santa Luzia Paruá, Presidente Médici e Maranhãozinho – MA. Endereço: Rua Maranhão 68, CEP: 65278-000, Centro, Santa Luzia do Paruá – MA.…

................................... 7 8 MARCO TEÓRICO .......................................................................................... 7 9 CRONOGRAMA .............................................................................................. 10 REFERÊNCIAS.................................................................................................... 10 1 TEMA A inserção da ludicidade na educação infantil em alunos de 3 a 6 anos de idade.

apresentavam. Tomando por fundamento esse significado tornou-se consenso, do ponto de vita psicológico, que a aprendizagem é uma caracteristica inerente a todos os seres que racionam, Entretanto, muitas são as questões que ocasionam controvérsias entre os teóricos que a discutem. Entre essas questões se destacam as discussões sobre sua natureza, seus limites e o papel do aprendiz naConstituição de seu tirocínio. As divergências em torno de tais aspectos evidenciaram no…

Pergunta 3 0,1 em 0,1 pontos De acordo com LDB (Lei de Diretrizes e Bases) nº 9394/96, a educação acontece A – Somente em ambiente escolar e institucionalizado; B – Em movimentos sociais; C – Na família e no convívio social; D – Na convivência humana. Estão corretas: Resposta Selecionada: c. B,C,D Respostas: a. A,B,C b. A,C,D c. B,C,D d. A,B,C,D Feedback da resposta: Alternativa A – Incorreta – a educação, segundo a LDB, deve ser concebida de forma ampla, cabendo as…

Superior de Arcoverde - AESA Escola Superior de Saúde de Arcoverde - ESSA Curso de Educação Física FELIPE MORAES LIMA GUTEMBERG CASTOR IGOR RUAN SOARES DA SILVA JÉSSICA BEZERRA DE MELO LUIZ RICARDO DE MELO SIQUEIRA PROJETO Jogos e Brincadeiras nas Aulas de Educação Física ARCOVERDE - PE 2012 Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde - AESA Escola Superior de Saúde de Arcoverde - ESSA Curso de Educação Física FELIPE MORAES LIMA GUTEMBERG CASTOR IGOR RUAN SOARES DA…

----------------------------------------------7 4-FUNDAMENTAÇÃO----------------------------------------------------------------------------8 4.1-MARCO HISTÓRICO-------------------------------------------------------------------------8 4.2-MARCO LEGAL-------------------------------------------------------------------------------10 4.3-MARCO TEÓRICO---------------------------------------------------------------------------11 5-FUNDAMENTAÇÃO…

Instituto Federal de Goiás – Campus Luziânia Disciplina: Filosofia da educação Professor: Dirceu Alunos: Cap. 9:Procedimentos de ensino. Cap. 10: Didática: elemento articulador entre Pedagogia e prática docente. Março de 2013 Introdução O trabalho consiste em apresentar os diferentes procedimentos de ensino e a didática como elemento articulador entre pedagogia e prática docente. Resaltando a área específica de atuação dos…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: PLANEJAMENTO E GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL ARIANA SILVA DOS SANTOS RA: 432496 ELIANE ALVES DE OLIVEIRA SENA RA: 445637 ELIELMA DE JESUS ALVES RA: 444035 LUCIVÂNIA SANTOS DO NASCIMENTO RA: 386552 SILMARIA DOS SANTOS RA: 421012 THAIANE SERTÓRIO RA: 435565 RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO SERVIÇO SOCIAL E ÁREAS AFINS Sob a orientação do tutor à distância EAD. Prof.ª MS. Elaine Cristina Vaz Vaez Gomes PORTO SEGURO/BA MARÇO, 2015 …

1 – Cite os principais pontos da(s) disciplina(s), segundo seu entendimento: Na disciplina Políticas, Legislações e Avanços da Educação Especial e Inclusiva discutimos as leis, decretos e portarias que foram criadas e aprovadas com o objetivo de garantir aos estudantes portadores de necessidades especiais o acesso à educação por meio de atendimento especializado e/ou ao ensino regular. Na disciplina Desenvolvimento das Competências e Diferentes Práticas de Atuação I: Aluno Surdo,…