Marcellino 2008

emergir, de modo dialético, valores questionadores da sociedade como um todo, e sobre ele também sendo exercidas influenciais da estrutura social vigente.”, que por outro lado significa dizer mudanças de atitudes políticas, socais e educacionais (MARCELLINO, 2008, p.12). Quando nos deparamos com questões que envolvem a problemática da educação e das práticas curriculares na atualidade, percebe-se que estamos diante de um grande desafio, tamanhas são as suas importâncias e relevâncias…

outros. Nelson Carvalho Marcellino entende o lazer como (...) como a cultura – compreendida no seu sentido mais amplo – vivenciada (praticada ou fruída) no ‘tempo disponível’. O importante, como traço definidor, é o caráter ‘desinteressado’ dessa vivência. Não se busca, pelo menos fundamentalmente, outra recompensa além da satisfação provocada pela situação. A ‘disponibilidade de tempo’ significa possibilidade de opção pela atividade prática ou contemplativa. Marcellino (1995, p. 31) …

capa: Campinas-SP vista parcial, por Afonso Lima Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) 790.0135 Marcellino, Nelson Carvalho. M263e Espaços e equipamentos de lazer em região metropolitana: o caso da RMC - Região Metropolitana de Campinas / Nelson Carvalho Marcellino, Felipe Soligo Barbosa, Stéphanie Helena Mariano, Alice da Silva, Érica Aparecida de Oliveira Fernandes. Curitiba, PR: OPUS, 2007. 1. Lazer - esporte. …

por ex-praticantes, não integradas ao Projeto Político Pedagógico da escola. Outro problema é a falta de pesquisas sobre lutas no Brasil, fato evidenciado por Correia e Franchini (2010) ao analisarem 11 periódicos nacionais no período de 1998 até 2008 e constatarem que dos 2561 encontrados, apenas 75 (ou 2,93%) eram sobre lutas. Os autores encontraram ainda um número muito baixo de artigos que abordassem os aspectos pedagógicos das lutas. A maioria dos artigos encontrados abordou as…

no entanto partimos do pressuposto que para um colaborador à qualidade de vida no trabalho é essencial para uma vida de qualidade, é de grande valia que a empresa se baseie deste princípio. A publicação Modelos de qualidade de vida no trabalho (2008) descreve que embora que o QVT seja caracterizado como dinâmico por seu tema ser abordado sempre de maneira diferente acredita-se que acaba variando conforme os momentos de que cada organização esta vivendo no seu momento atual. Diante a…

na vida cotidiana, nem sempre existem fronteiras absolutas entre esses conceitos. Afinal, “não vivemos em uma sociedade composta por dimensões neutras, estanques e desconectadas umas das outras” (GOMES, 2004, p.121). O conceito assinalado por Marcellino (1990) – que compreende o Lazer como cultura, compreendida no seu sentido mais amplo, vivenciada (praticada ou fruída) no tempo disponível – por sua vez, aproxima o lazer dos estudos culturais e pode ser considerada uma importante…

ou, ainda para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profissionais, familiares e sociais.(1973, p.34). Em Marcellino, vemos o lazer entendido, como a cultura – compreendida no seu sentido mais amplo - vivenciada (praticada ou fruída) no ‘tempo disponível’. O importante, como traço definidor, é o caráter ‘desinteressado dessa vivência’. Não se busca,…

simbolizar. Portanto, assegurar o autor Kishimoto (1989, p.13), “negar a cultura infantil, é no mínimo, mais uma ofuscação do sistema institucional educacional”. Um dos fundamentais motivos do acontecimento do furto do lúdico na infância, alerta Marcellino (1996, p. 37), talvez seja a passagem de ponderar a criança como um adulto em miniatura, cuja acepção seria prepará-la para o futuro. Sempre preocupados em transmitir a realidade e as exigências que o mercado de trabalho está propondo.…

necessárias para o desenvolvimento da inclusão social e promoção da saúde física e mental dos cidadãos. Como também para o combate ao estresse diário, à ociosidade de crianças, jovens e adultos nas diversas classes sociais e comunidades. Marcellino (1996) ao se referir ao lazer considera que: A importância que o lazer vem ganhando nas últimas décadas, como problema social e como objeto de reivindicação, ligada à qualidade de vida nas cidades, não…

preparação de um futuro que não lhe pertence. Acredito que negar a possibilidade de manifestação do lúdico é negar a esperança. E negar a esperança para a faixa etária infantil, a sociedade nega para si, como um todo, a esperança de um futuro novo.(MARCELLINO,1990,p.57). Nunca se pode negar a uma criança a sua infância, pois tirando dela tal fase, trará um bloqueio que mais tarde, na sua vida adulta ela queira, vivenciar este momento não acontecido. O brincar em pauta tem sido…