RECREACAO

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – v. 10, n. 2, 2011, p. 74-86 ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL EM CIDADES PEQUENAS DA REGIÃO METROPOLITANA DE CAMPINAS (SP)* Stéphanie Helena Mariano Serviço Social da Indústria – Brasil Nelson Carvalho Marcellino Universidade Metodista de Piracicaba – Brasil Resumo: Diante do novo quadro urbano que se desenha no país – as Regiões Metropolitanas –, e entendendo que o lazer se configurou como uma problemática urbana, é imperioso que se trabalhe em políticas públicas na perspectiva dessas regiões. O objetivo deste estudo é diagnosticar a realidade da animação sociocultural e da formação de quadros para atuação profissional, nos equipamentos de lazer, das cidades de pequeno porte de Monte Mor e Nova Odessa, da Região Metropolitana de Campinas (RMC), escolhidas por critérios de representatividade e acessibilidade, visando fornecer subsídios para a formulação de políticas públicas de lazer. O estudo emprega a combinação de pesquisas bibliográfica, documental e de campo. Palavras-chave: lazer; animação sociocultural; políticas públicas. INTRODUÇÃO Prédios, ruas movimentadas, trânsito de carros e pessoas, buzinas, ônibus lotado... Assim pode ser descrito o espaço onde a maioria das pessoas convive todos os dias, seja para trabalhar, estudar, seja para exercer atividades de lazer. Atualmente, a manifestação do lazer ocorre em meio ao conturbado cotidiano das pessoas, ou seja, na própria cidade. Mas o espaço urbano foi sendo modificado a…

muitos profissionais que trabalham com lazer tem uma visão restrita desse fenômeno social, em termos de conteúdos culturais, da ação de difusão e participação nesses conteúdos e no sentido de mediação de valores. Faz-se necessário uma compreensão mais ampla das questões relativas ao lazer e de seu significado para o ser humano, uma vez que na sociedade, o problema relacionado à qualificação profissional pode implicar na promoção do lazer centrado em uma concepção funcionalista e,…

Leila Mirtes Santos de Magalhães Pinto – PUC-Minas Lerson Fernando dos Santos Maia – Cefet-RN Liana A. Romera – Unimep Nelson Carvalho Marcellino (Coordenador) – Unimep Silvana Vilodre Goellner – UFRGS Yara Maria Carvalho – USP Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Silva, Cinthia Lopes da Lazer e educação física: Textos didáticos para a formação de profissionais do lazer/Cinthia Lopes da Silva; Tatyane Perna Silva. –…

Educação Básica de qualidade para os mesmos e seus dependentes com foco no domínio de competências para a inserção produtiva e o exercício da cidadania, concentrar os esforços relacionados à Cultura, ao Esporte e ao Lazer em atividades que promovam o bem-estar, a convivência social e qualidade de vida, Estimular o desenvolvimento de uma indústria saudável e competitiva. Tendo em vista as inúmeras perspectivas acerca do lazer, a definição escolhida como norteadora de nosso trabalho é…

desenvolver-se. Podem também constituir um espaço de oportunidades para a generalização de conceitos e abstrações. Mesmo assim, acabam sendo negligenciadas pelo preconceito que cerca esta temática. Eles sabem brincar, sabem andar, sabem conversar, sabem se divertir e amar. Precisamos aprender e mostrar a todos que é possível e bom conviver com a diferença. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BLASCOVI, S. M. et al. Lazer e deficiência mental. Campinas, Papirus, 1989. HUIZINGA, J. Homo…

Cássia Fernandes Professora Mestre em Pedagogia do Movimento pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Doutoranda da Faculdade de Educação da UNICAMP. Docente dos Cursos de Educação Física e Pedagogia da ESAMC – Sorocaba, SP e CEUNSP, Itu. Profa. Dra. Mônica Caldas Ehrenberg Doutora em Educação Física (UNICAMP) - Área: Educação Física e Sociedade, Mestrado em Educação Física (UNICAMP) - Área: Pedagogia do Movimento. É atualmente professora na…

Conexões, v. 3, n. 1, 2005 36 O LAZER NO BRASIL: DO NACIONAL-DESENVOLVIMENTISMO À GLOBALIZAÇÃO THE LEISURE IN BRAZIL: FROM THE NATIONAL-DESENVOLVIMENTISM TO GLOBALIZATION Dndo. Marco Antonio Bettine de Almeida Dr. Gustavo Luis Gutierrez Faculdade de Educação Física /UNICAMP Resumo Este artigo apresenta algumas reflexões sobre as práticas e teorias de lazer em diferentes períodos históricos a partir da realidade política e econômica brasileira. O texto tem como objetivo…

super brinquedo de presente a uma criança e quando ela abre o presente fica brincando com o papel de embrulho: “as crianças fazem a história a partir do lixo da história” (p.14). A brincadeira infantil enquanto manifestação livre e espontânea da cultura popular tem a função de perpetuar a cultura infantil, desenvolver formas de convivência social e permitir o prazer de brincar (KISHIMOTO 1999) dentro do ambiente escolar. O lazer no ambiente escolar, mais especificamente no recreio é…

texto A educação para e pelo lazer... 165 A educação para e pelo lazer no âmbito municipal The education for and through leasure in the municipal ambit Beatris Francisca Chemin∗  RESUMO – A CF/1988 incluiu vários direitos sociais, dentre eles a educação e o lazer, além de destacar que o Município, dentro da distribuição constitucional de competências baseada na predominância do interesse, é responsável pelo atendimento das aspirações locais e cotidianas dos munícipes,…

A Ginástica para Todos na sua relação com as atividades físicas orientadas para o lazer *Mestre em Pedagogia do Movimento, UNICAMP. Docente do curso de Educação Física da ESAMC, Sorocaba e CEUNSP, Itu **Mestre em Pedagogia do Movimento, UNICAMP Doutora em Educação e Sociedade, UNICAMP Docente na Faculdade de Educação, USP Profa. Ms. Rita de Cássia Fernandes rita.fernandes@aes.edu.br Profa. Dra. Mônica Caldas Ehrenberg monica.ce@usp.br (Brasil) Resumo O referido…