Mapeamento Da Realidade Escolar

POSSIBILIDADES DA GINÁSTICA RÍTMICA NO CONTEXTO ESCOLAR CRISTIANE MAKIDA¹ MARCELO ALEXANDRE MERCE² EMEF Coronel Romão Gomes ¹ ² E.E. Assis José Ambrósio ¹ E.E. Professor Frederico de Barros Brotero ² RESUMO A ginastica rítmica (GR) é definida como a manipulação de aparelhos seguindo o ritmo musical, em sua essência os movimentos são completos e fluentes, sem quebras ou pausas. E apresenta algumas similaridades com outras atividades das manifestações corporais como os elementos…

produzidos e acumulados, assegurar que os alunos se apropriem desses conteúdos de forma ativa, para que possam reelaborar esses conhecimentos e, com isso, obter um senso crítico mais concreto, embasado na compreensão científica e tecnológica da realidade social e política na qual vive. Acredita-se, portanto, na importância da Alfabetização e Letramento Científico Tecnológico nos anos iniciais como forma de criar um espírito crítico, reflexivo que permita aos estudantes fazerem uma…

implantar a terapia assistida por animais como alternativa para melhorar o comportamento e aprendizagem dos alunos no ensino fundamental da escola Miguel Aparecido Cury, localizada em um dos bairros mais perigosos e violentos da região de Campinas. Mapeamento do perfil da turma Nome da escola (fictício): E.E. Miguel Aparecido Cury Ano ou série: 6º Série do Ensino Fundamental Número de alunos: 20 Meninos: 12 Meninas: 8 Descrição do perfil da turma: A faixa etária…

PósGraduação em Educação Física, Faculdade de Educação Física, Universidade de Brasília, Brasília, 2013. Resumo O objetivo deste estudo foi o de contribuir com a construção coletiva da pedagogia históricocrítica no âmbito da Educação Física, delineando um mapeamento da produção acadêmica da área que se apropriou de forma explícita ou implícita desta teoria pedagógica. Este foi um trabalho teórico fundado no método histórico-dialético, que utilizou da técnica de pesquisa bibliográfica…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL Curso Licenciatura em Pedagogia Mapeamento Escolar: Educação infantil e Ensino Fundamental Acadêmicas: Ana Maria Monteiro Ramos Login:311500 Cristiane A. Cavalcante

aluno, que ele guarde na memória porque lhe foi significativo, porque encher demais o aluno com conteúdos destituídos de significado é sobrecarregar sua memória com coisas que ela apagará, não consolidará porque não foi ancorado em nenhum outro, na realidade ele não encontrou referências arquivadas para pegar essas novas informações, daí a necessidade do professor ter o conhecimento necessário para perceber e reestruturar sua informação, verificando outra maneira, talvez uma mais…

o poder de decisão sobre o currículo escolhem, validam e legitimam conteúdos e práticas. Consequentemente, homogeneízam-se as identidades, tendo como parâmetro a visão dos grupos dominantes. Saindo em defesa da democratização da experiência escolar, o multiculturalismo crítico faz lembrar que a conquista de uma sociedade menos desigual não pode ser obtida simplesmente por meio do acesso ao currículo hegemônico, conforme solicitam as reivindicações educacionais predominantes. A obtenção da

EDUCACIONAL DA LAPA FAEL JULIANA FERREIRA ROSANTE LUZIA MENEZES DE ANDRADE VALDINÉIA BARRA DE SOUSA PESQUISA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ll CARTOGRAFIA ESCOLAR JUINA – MT 2011 1. Introdução Através do mapeamento, podemos observar o funcionamento de uma escola, e assim relatar o foi observado. A observação corriqueira do cotidiano escolar revela, desde logo, como a vida da instituição é burocraticamente ordenada de fora para dentro. Do ponto de vista formal, é…

com a finalidade da diminuição dos problemas comportamentais e de aprendizagem no âmbito escolar. Com relação a parte Pscicológica,há uma grande contribuição, sendo as principais: mudanças de humor,afetivas,comportamentais e familiares. Passo 1 Neste passo você deve visualizar e apresentar o perfil da turma,suas características gerais tanto em relação ao comportamento quanto à aprendizagem. Mapeamento do perfil da turma Nome da escola:Otaviano Peixoto Ano ou série:2°série Número…

Passo 1: Mapeamento do perfil da turma Nome da escola(fictício):EMI Gabriel Gibrin Pedro Ano:2014 Números de alunos:16 Meninos: 9 Meninas:7 Descrição do perfil da turma: Ela é uma sala de inclusão onde é trabalhada as diversidades humanas, buscando atingir os objetivos propostos. Passo 02: Luiz Pietro, 5 anos É uma criança inteligente, hiperativa, impulsiva, mantenho uma rotina diária durante o nosso período escolar, falo sempre de frente, mantendo um