Mapa Conceitual Teoria Das Relações Humanas

sendo autossuficientes, eles, por si mesmos, transmitem uma ideia, uma informação ou um conteúdo, basta olharmos tais recursos, que entendemos perfeitamente sua mensagem como exemplos têm: História em quadrinhos, livros didáticos, cartazes, jornais, mapas, fotografias etc. Recursos didáticos dependentes: eles dependem de outros aparatos e pessoas para funcionar e expressar a mensagem. Como exemplo temos: rádio, filme, fita sonora, computador etc. 5. Como estão classificados os…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Recursos Humanos Atividade Avaliativa - ATPS Ética e Relações Humanas no Trabalho Prof. EAD Dante Bonetti de Freitas Cristiano Antonio Michelon – RA: 435788332 Hector Mauricio Felipe – RA: 4300066606 Juliane

Psicologia para a Pedagogia? A Psicologia na educação possibilita a criança a apreender, planejar, direcionar e avaliar as suas ações. A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, daquilo que seu grupo social conhece. Nas inúmeras interações em que se envolve desde o nascimento, a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo e vai construindo significados para as suas ações e experiências

pedagógicas baseadas em projetos de trabalho com aspectos relacionados ao currículo e à convergência de mídias e tecnologias existentes na escola. A estrutura curricular do curso de 40h, com duração de oito semanas, apresenta-se constituída em três eixos conceituais – projeto, currículo e tecnologias – que se integram com a prática pedagógica durante a realização das atividades propostas ao longo do curso. Neste espaço, o objetivo é disponibilizar artigos e textos referendados ao longo…

futuro, através da organização e integração dos conteúdos aprendidos significativamente. A teoria da aprendizagem de Ausubel propõe que os conhecimentos prévios dos alunos sejam valorizados, para que possam construir estruturas mentais utilizando, como meio, mapas conceituais que permitem descobrir e redescobrir outros conhecimentos, caracterizando, assim, uma aprendizagem prazerosa e eficaz. TEORIA A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância ATPS – Atividades Práticas Supervisionadas Ética e Relações Humanas no Trabalho Tutora a distância Prof°: Tutora Presencial: Priscila Neri Pignataro Assis Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Andréia. P. G da Costa – 7377583766 – Tecnologia em Recursos Humanos Adriana Pereira Gomes – 7377583748 – Tecnologia em Recursos Humanos Amanda Pereira Gomes – 7377583620 – Tecnologia em Recursos Humanos…

Ensino Médio de uma escola pública do Distrito Federal. A metodologia e os recursos utilizados são de natureza qualitativa e o quadro teórico interpretativo utilizado para a análise compreensiva fundamentou-se na Teoria de Aprendizagem Significativa de Ausubel e nos mapas conceituais de Novak tendo como ponto de partida os conhecimentos prévios d os estudantes. O objeto de aprendizagem “Ondas no Cotidiano” apresentado na forma de simulação/animação foi utilizado no laboratório de…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Disciplina: Ética e relações Humanas no Trabalho Nome dos Acadêmicos e RA: Caroline Kruel de Andrade - RA/356017 Evânio Machado Nunes - RA/356640 Patricia Ravanello Da Cas Fagundes - RA/385667 Cleberton Luis P. Saccol - RA/385666 Sergio Augusto Ribeiro - RA/365083 Atividade Prática Supervisionada – ATPS Profª Aline de Moraes…

correta: RES:Somente as alternativas I, III e IV estão corretas 4-Associe cada idéia a respectiva metáfora: Sintetiza a dinâmica dos processos cognitivos que geram o conhecimento como conseqüência de um processo de articulação de diversas relações que se estabelecem em um espaço de representações. Resposta Selecionada: Corretaa. Conhecimento em Rede Respostas: Corretaa. Conhecimento em Rede 5-Associe cada idéia a respectiva metáfora: Transformava o conhecimento em…

NAYARA BRITO ALVES – 355667 MARCELO HUDSON MENDES DA SILVA– 371754 MARDEN GONÇALVES DA SILVA – 366796 ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO MANAUS 2012 ELIANETE FLORÊNCIO GONÇALVES BATISTA– 376518 ELIAS DIAS DA SILVA – 366777 IVANA NAYARA BRITO ALVES – 355667 MARCELO HUDSON MENDES DA SILVA– 371754 MARDEN GONÇALVES DA SILVA – 366796 ÉTICA E RELAÇÕES HUMANAS NO TRABALHO ATPS apresentada à Universidade Anhanguera, do Pólo de…