Mapa Conceitual Socrates

ser desenvolvido de modo disciplinar ou interdisciplinar; esta última possibilitando a integração entre os conteúdos, as disciplinas e entre diferentes áreas do conhecimento. Dessa forma, favorece a aprendizagem dos alunos, tanto de conteúdos conceituais, como de conteúdos procedimentais e atitudinais, visto que são estabelecidas etapas que envolvem o planejamento, a execução e a avaliação das ações e resultados encontrados. Essa forma de mediação da aprendizagem, exige a…

integração entre os conteúdos, as disciplinas e entre diferentes áreas do conhecimento. Dessa forma, favorece a aprendizagem dos alunos, tanto de conteúdos conceituais, como de conteúdos procedimentais e atitudinais, visto que são estabelecidas etapas que envolvem o planejamento, a execução e a…

filosofar 73 A filosofia de vida 73 A filosofia propriamente dita 74 5. Qual é a "utilidade" da filosofia? 75 6. Filosofia: nem dogmatismo, nem ceticismo 76 Textos complementares Jaspers: A filosofia no mundo 77 Platão: Ciência e missão de Sócrates 78 9. Instrumentos do conhecimento Primeira parte - Lógica formal 1. Introdução 79 2. Inferência e argumento 79 3. Tipos de argumentação 80 Dedução, 80 Indução, 81 Analogia 82 4 Falácias 83 Falácias não-formais, 83…

essa sociedade de controle espraiou-se para os reinos da política e da cultura. Pequenas felicidades e, por que não o dizer, pequenas éticas privacionistas passaram a compensar a imensa dependência econômica, social e política que se instalou no mapa-múndi a partir do esclarecimento das Luzes, da escuridão das guerras e das cintilações da pós-modernidade. 9. um fundamento ontológico que impede qualquer ser humano de praticar intencionalmente o mal, força-o a exercitar o…

TURMA: 2009-2 / 2013-1 AUDITORIA INTERNA COMO FERRAMENTA DE GESTÃO NA RELAÇÃO ENTRE EMPREGADO E EMPREGADOR INSERÇÃO AO CONHECIMENTO Disciplinas: Auditoria Externa Empresarial; Legislação Trabalhista e Previdenciária; AUTORES: Domenico Andrey Sócrates Rodolfo Valentino Santos Alencar E-mail: domenico-andrey@hotmail.com – Tel.: (69)9276-2179 Francisco Mota de Souza E-mail: motta-souza@hotmail.com - Tel.: (69)9225-7463 Joel Guilherme Ferreira Bezerra E-mail:…

autopoiético es operacionalmente cerrado y determinado estructuralmente. Característica definitoria de los seres vivos. Una aplicación del concepto, en la sociología, esta en la teoria de sistemas de Niklas Luhmann.” Assim, ainda que em fase conceitual, é importante uma pequena análise do sistema proposto por Luhmann, já que o objeto do presente trabalho é a análise da obra de Teubner. E será Teubner a fazer, desde o início de sua obra, O Direito como Sistema Autopoiético,…

material com as imagens da percepção que permanecem guardadas em nosso corpo, os atomistas são considerados os primeiros filósofos materialistas. Essa designação, porém, é incorreta e anacrônica por dois motivos: em primeiro lugar, porque, até Sócrates e Platão, nenhum filósofo admitiu outra realidade senão a corpórea (o lÒgoj de Heráclito, o Ser de Parmênides, o AmorÓdio de Empédocles, o noàj de Anaxágoras são todos corpóreos, ainda que sua corporeidade não seja igual à dos…

Demétrio Delizoicov229 Capítulo 10 SOBRE OBSTÁCULOS E PERFIS: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA EPISTEMOLOGIA DE GASTON BACHELARD André Ferrer P. Martins261 Capítulo 11 ESTADO DE REPOUSO E ESTADO DE MOVIMENTO: UMA REVOLUÇÃO CONCEITUAL DE DESCARTES Roberto de Andrade Martins291 Capítulo 12 A RELAÇÃO ENTRE AS HIPÓTESES E O PAPEL DE DEUS NA DOUTRINA NEWTONIANA Diego Aurino da Silva Luiz O. Q. Peduzzi309 Capítulo 13 A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA E O ENSINO DO…

| |Empédocles (495/490 - 435/430 A.C.) |Formulou a ideia dos quatro elementos. | Filosofia socrática (séc. IV A.C.): O período mais importante da história do pensamento grego (Sócrates, Platão, Aristóteles), em que o interesse pela natureza é integrado com o interesse pelo espírito e são construídos os maiores sistemas filosóficos, culminando com Aristóteles. Platão (428/427-348/347 A.C.) – Cria a hierarquia entre a razão

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 UNIDADE 1 – Estado e governo na introdução à administração pública. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 UNIDADE 2 – Origens conceituais da administração pública . . . . . . . . . . 35 UNIDADE 3 – Aspectos históricos da administração pública brasileira . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 UNIDADE 4 – Políticas públicas