Mapa Conceitual Sobre Ldb

entrelaçamentos. No final da década de 60, a interdisciplinaridade chegou ao Brasil participando nas propostas de reforma da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 5.692/71. Continua presente no cenário educacional brasileiro com a nova LDB nº. 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Foram formulados os Temas Transversais, que se baseiam além da transversalidade também na interdisciplinaridade. Estes Temas oferecem material de estudos para os educadores de…

de que, em alguns casos, ao lado deste alargamento do campo de exercício profissional do pedagogo, possa estar se operando uma redução teórico-conceitual da pedagogia que, limitada a uma dimensão meramente técnica e instrumental, coloca-se a serviço dos interesses do mercado e dos processos produtivos, esvaziando o seu sentido enquanto campo de reflexão sobre a formação humana, orientada para uma perspectiva de emancipação social. Tal suspeita encontra evidências a partir da constatação,…

................................................................................................................7 objetivos gerais....................................................................................................................9 Mapa das unidades ...........................................................................................................12 Unidade 1 Por que é importante conhecer o papel da escola no mundo contemporâneo? Introdução ..............................

............................................. 23 3.2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB e a Educação Especial. .......................... 25 4.0 O BRASIL E A CONVENÇÃO SOBRE OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ......................................................................................................................... 28 5.0 ANÁLISE DOS DADOS RESULTANTES DA PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA...........................................................................

apreensão do espaço geográfico? Eis, portanto o ponto primaz para o desenvolvimento do trabalho do docente. Ter a capacidade de articular e contextualizar a realidade em sala de aula, de forma que possa envolver o corpo discente numa constante indagação sobre por que o visível se faz como tal, através de desigualdades nos âmbitos sociais, políticos e econômicos, os quais não são perceptíveis facilmente. Assim, o geógrafo atenderá aos anseios da sociedade escolar, bem como, incentivar…

Talvanes Amorim de Oliveira Educação Superior a Distância: um estudo sobre os métodos de avaliação e a formação discente Maceió - AL 2011 Talvanes Amorim de Oliveira Educação Superior a Distância: um estudo sobre os métodos de avaliação e a formação discente Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado como requisito para conclusão do Curso de PósGraduação em Formação para a Docência em Ensino Superior no Centro Universitário Cesmac, Faculdade de Educação e Comunicação - FECOM,…

específicos. Outros vídeos ou DVDs - especificar (romances, de pesquisa, didáticos, paradidáticos, TV escola, outros) Sim, diversos temas. Materiais didáticos (especificar): Jogos, material dourado, xadrez, fantoches, quebra- cabeça, jogos de montagem, mapas, bambolê, dominó de adição, dominó de letras e livros literais. Outros (quais): Fanfarra 3. Profissionais Número de diretores: Um Tempo de atuação do diretor nesta instituição: cinco meses. Atribuições do diretor: -…

modificações mediante comunicação com a Secretaria respaldada na LDB Artigo 68 – Integram o corpo docente todos os professores da escola, que exercerão suas funções incumbindo-se de: V – cumprir os dias letivos e carga horária de efetivo trabalho escolar, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; Nessa mesma linha, foi publicada a Resolução SE – 102/2003 dispondo sobre a organização e a forma de reposição de…

ORGANIZAÇÕES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES (80h) EMENTA: Sistema educacional. Administração e planejamento educacional. Gestão e coordenação de processos educativos. Elaboração, desenvolvimento e avaliação de projetos. A educação superior na atual LDB. Projeto Político- Pedagógico de cursos de graduação. Projeto Político-Pedagógico Institucional. Planejamento e avaliação do Ensino Superior. Estrutura e funcionamento da Universidade. Legislação e Normas do Ensino Superior.…

esse texto traz elementos para a implementação das diretrizes para o Ensino Médio. O claro entendimento estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/96) do caráter do Ensino Médio como etapa final da Educação Básica, complementando o aprendizado iniciado no Ensino Fundamental, foi um primeiro referencial sobre o qual se desenvolveu a presente proposta de área. Os objetivos educacionais do Ensino Médio, já sinalizados por subsídio produzido pela SEMTEC/MEC e…