Mapa Conceitual Sobre Jogos E Simulações

Unidade III Unidade III Vale a pena ler o Saber em jogo, de Alicia Fernandez. A seguir, um pequeno trecho representativo da obra: — Vou aprender a nadar — diz Silvina com a alegria dos seus seis anos recém-feitos. — Vai nadar? – intervém a irmã, três anos mais jovem. — Não, vou aprender a nadar. — Eu também vou brincar na piscina. — Não é o mesmo. Eu vou aprender a nadar — diz Silvina. — O que é aprender? — Aprender é... como o papai me ensinou a andar de bicicleta. Eu queria muito…

(ARTUSO, 2006). Dessa forma, ao utilizar um sistema hipermídia, o aluno pode estabelecer, de acordo com o seu interesse, diversas associações entre os tópicos inter-relacionados, mediante uma exploração ativa. Isso beneficia a ampliação de sua visão sobre certo tema de estudo, de sua capacidade de associar ideias e a integração de novos conceitos em sua estrutura cognitiva (ARTUSO, 2006). Você deve ter assistido às videoaulas da capacitação tecnológica do nosso AVA e teve a…

2 Resumo O principal objetivo da pesquisa3 que deu origem a este artigo foi investigar de que forma os jovens utilizam as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) para obter conhecimento. Para tanto fizemos uma revisão bibliográfica sobre os assuntos que norteiam o tema e uma pesquisa de campo com alunos e professores do Ensino Médio, no Colégio Metodista de São Bernardo do Campo. Um dos resultados obtidos mostra que com o advento das TICs surge uma nova “modalidade” de…

consolidam-se as teorias e os relatos descritos na literatura, a fim de elucidar o uso do método de cenários prospectivos como uma ferramenta para a antecipação da inovação disruptiva. Para tanto, apresentam-se e discutem-se algumas considerações sobre a origem dos cenários, a relação entre cenários e estratégia, as tipologias de cenários, as ferramentas utilizadas na construção de cenários, os métodos tradicionais para a elaboração de cenários e as vantagens e desvantagens deste…

desenrolaram-se ao longo dos últimos anos. Esta exposição é fundamental, uma vez que a oficina de treinamento será desenvolvida com base em simulações e dinâmicas de negociações relativas ao caso substantivo escolhido. O treinamento buscará articular, de forma sinérgica, as dimensões teórica e prática das negociações. Parte-se da premissa de que da mesma forma que o aparato conceitual da teoria de negociações deve ser utilizado pelos negociadores para ampliação da capacidade de…

NÚCLEO DE ARQUITETURA E URBANISMO COMPUTAÇÃO GRÁFICA APLICADA A ARQUITETURA REALIDADE AUMENTADA: APLICAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO Alunos: Kelly Janaina Lima de Assis Jéssica Maressa R. Siqueira Orientadora: Carla Furuno Pesquisa sobre Realidade Aumentada aplicada a Arquitetura e Urbanismo sugerido pela orientadora com o objetivo de avaliar o conhecimento do aluno. Laranjeiras – SE Janeiro/2014 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO .............................................

listando as categorias comumente discutidas no âmbito deste tópico na imprensa popular: a internet, sites multimídia de computador, jogos de computador, CD­ROM e DVD, realidade virtual. Isso é tudo o que há para novas mídias? E quanto a programas de televisão filmado em vídeo digital e editados em estações de trabalho do computador? Ou filmes que usam animação 3­D e composição digital? Vamos também contar essas como as novas mídias? E sobre imagens e texto­imagem composições…

Jusamara Souza e Antonio Dias Interfaces entre Comunicação e Educação, através da Produção de Mídias Alternativas: possibilidades emancipatórias 37 Sandra Maria Loureiro de Souza Farias e Maria Olivia de Matos Oliveira Espaços Vividos e Jogos Digitais: ambientes propícios para produção de novas formas de letramentos e de conteúdos interativos pela geração C 65 Lynn Alves e Tânia Maria Hetkowski PARTE II: FORMAÇÃO ONLINE Projeto Amadeus: criando novas experiências de…

FACULDADE ATUAL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ATUAL ADRIANA BRITO PINHEIRO A utilização de jogos educativos na 1ª série do ensino Fundamental na escola estadual de ensino fundamental JOSÉ DE ALENCAR MACAPÁ 2010 ADRIANA BRITO PINHEIRO A utilização de jogos educativos na 1ª série do ensino Fundamental na escola estadual de ensino fundamental JOSÉ de alencar Trabalho de

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ESTUDO DOS PROCESSOS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMA MEDIANTE A CONSTRUÇÃO DE JOGOS COMPUTACIONAIS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL FABIANA FIOREZI DE MARCO CAMPINAS – SP 2004 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO ESTUDO DOS PROCESSOS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMA MEDIANTE A CONSTRUÇÃO DE JOGOS COMPUTACIONAIS DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Fabiana Fiorezi de Marco Orientadora: Anna Regina Lanner…