Mapa Conceitual Sobre A Formaçao Humana

ENANCIB – Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação 28 a 31 de outubro de 2007 • Salvador • Bahia • Brasil GT 2 – Organização e Representação do Conhecimento Pôster Ontologias: representando a pesquisa na área através de mapa conceitual Ontologies: representing the research in the area through conceptual maps Maria Luiza de Almeida Campos* (marialuizalmeida@gmail.com) Carlos Henrique Marcondes* (marcon@vm.uff.br) Laura Lira** (llira@gbl.com.br) Leonardo Cruz da…

(as) pelo apreço das recomendações de carinho. 18 “As faculdades do homem têm de ser desenvolvidas de tal forma que nenhuma delas predomine sobre as outras”. Pestalozzi 19 RESUMO A educação emocional com afetividade é o foco principal deste trabalho. As abordagens aqui apresentadas contextualizam preciosa contribuição científica sobre os avanços dos estudos das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner e da Inteligência Emocional para se discutir e reflexionar…

9 Entrevista 10 Lei de Diretrizes e Bases 9394/96 11 Mapa Conceitual 13 Considerações finais 15 Referências Bibliográficas

CONEXÕES (Idéias secundárias, para cada Conceito) É uma estratégia que dimensiona ação; interligam dados e gera novos conhecimentos; analisa; configura; define; pesquisa cientifica. 2 ESPAÇO RESERVADO PARA A CONSTRUÇÃO DO MAPA CONCEITUAL Requer Requer 3. PRODUÇÃO DE TEXTO (contextualização): Investigação e reconhecimento cientifico na concepção e operacionalização da…

NORTE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO “ESCOLA MUNICIPAL DO CAMPO “SOL NASCENTE” ESTUDO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E DO CAMPO Proposta de Formação Continuada apresentada ao CEFAPRO Cento de Formação de Professores. GUARANTÃ DO NORTE/MT MARÇO/2013 DIAGNÓSTICO A Escola Municipal do Campo “Sol Nascente” está situada na Comunidade São João Batista, linha 38, a 45 km da…

Representação do Conhecimento: imagens e proposições  No que se refere ao capítulo sobre a Representação do Conhecimento: imagens e proposições, de uma forma global podemos definir e entender alguns conceitos essenciais estudados durante as aulas. No âmbito da Psicologia Cognitiva1, muito se tem questionado sobre todos os processos cognitivos atuantes nas representações mentais, neste sentido o objetivo é esclarecer como representámos mentalmente

Título PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Código da disciplina SIA CCJ0004 Número de semanas de aula 15 Contextualização Esta disciplina pretende ser um espaço de reflexão sobre algumas questões que parecem fundamentais no campo do Direito. Apresenta um caráter prático, refletido na realização de exercícios sobre casos concretos na área e relatos de experiências, além de alguns conceitos teóricos, necessários para contextualizar a prática do psicólogo na área jurídica. O percurso…

brasileiro é regido pela lei de diretrizes bases da educação nacional, Lei n°9394 de 20de dezembro de 1996 - gestão de Fernando Henrique Cardoso1° art. a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho na sociedade civil e nas manifestações culturais. Esta lei disciplina a educação escolar que se desenvolve  Educação infantil CRN, sua função é contribuir com as políticas e programas da educação infantil, socializando informações

superiores (FPS) proposta por Vigotski, apresenta-se aqui uma análise da criação e da leitura de signos, da internalização e do estabelecimento de conceitos próprios da linguagem cartográfica que, mesmo desprovidos de análise crítica pelo leitor de mapas, são formatadores do seu viver. Nesse artigo, com o enfoque da teoria histórico-cultural, é discutido como se dá parte da produção cultural, especificamente da Cartografia entendida como linguagem, portanto com gramática e atributos…

Desenvolvimento das atividades........................................................................ 07  7.1 Plano de ação.....................................................................................................07  7.2 – Mapa Conceitual............................................................................................. 08  8 - Culminância........................................................................................................ 09  9 –…