Modelo de atps

COSTA, M. A. P. Mapa conceitual como instrumento de ensino de literatura. 2010. 42f. Atividades Praticas Supervisionadas (ATPS) – Curso de Graduação em Administração, Universidade Bandeirante de São Paulo, São Paulo, 2012. A literatura é uma disciplina que denota certa dificuldade para os alunos do ensino médio. O objetivo foi apresentar o mapa conceitual como mecanismo que facilite o aprendizado dessa disciplina. Este trabalho se constitui de pesquisa bibliográfica buscando suporte nas teorias de aprendizagem. A fim de comparar a validade do trabalho com o mapa conceitual, foi feita uma pesquisa-ação, de caráter qualitativo, com duas classes de primeiro ano do ensino médio, com a utilização do mapa conceitual em apenas uma delas e, a seguir, uma avaliação. Os resultados mostraram que os alunos da classe em que foi empregado o mapa conceitual tiveram um aprendizado muito mais significativo e que, se houver comprometimento dos profissionais da educação em buscar estratégias de ensino que motivem o aluno, muitas das dificuldades para o ensino de literatura poderão ser superadas. Palavras chaves: literatura - mapa conceitual - aprendizagem significativa (O que deve constar no resumo: rápida apresentação da delimitação do tema, objetivo, metodologia, síntese dos resultados ou resumo da literatura pesquisada.) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO2. DESENVOLVIMENTO 2.1. MAPA CONCEITUAL2.2. ABORDAGEM COGNITIVISTA E A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA2.3. MAPA CONCEITUAL NO…

85-7515-371-4 MAPAS CONCEITUAIS COMO MÉTODO DE PESQUISA PARA ESTUDO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM ENGENHARIA: UM ESTUDO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. David Bianchini – davidb@puc-campinas.edu.br PUC-CAMPINAS, Faculdade de Engenharia Elétrica Rod D Pedro I, km 136 Parque das Universidades CEP – 13086-900 – Campinas – São Paulo Adriana L. Franceschinelli – dri_franceschinelli@yahoo.com.br PUC-CAMPINAS, Faculdade de Engenharia Elétrica Rod D Pedro I, km 136 Parque das Universidades …

quem tenha dado entrevistas ou respondido a questionários, ou à instituição que permitiu fossem feitas observações, enfim, àqueles que participaram da pesquisa de campo). RESUMO COSTA, M. A. P.; et al - Mapa conceitual como instrumento de ensino de literatura. 2013. 42f. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Curso de Pós-Graduação em Docência do Ensino Superior, Universidade Bandeirante de São Paulo, São Paulo, 2013. A literatura é uma disciplina que denota certa dificuldade…

Manual de Normalização de Apresentação de Relatório de Estágio e Elaboração de Trabalhos Científicos Manaus 2014 1 Elaboração e Organização Núcleo Docente Estruturante Joanne Paola Menezes de Oliveira Oyama Braga Martins Netto Colaboração Aline Rocha Alves dos Santos Maria da Consolação Queiroz da Silva Coordenação do Curso de Psicologia Daniel Augusto de Andrade Pinheiro Manaus 2014 2 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Fig. 1 – Estrutura do Trabalho Acadêmico…

ENSINAR ATRAVÉS DE MAPAS CONCEITUAIS. Neichelli Fabrício Langona1 Resumo: O presente trabalho tem como objetivo investigar a concepção dos professores do Ensino Fundamental sobre a utilização dos mapas conceituais como forma de organizar, avaliar e facilitar a aprendizagem dos alunos, levantando dados quantitativos e qualitativos da utilização deste recurso como facilitador da aprendizagem. Para a realização do estudo, foram feitas pesquisa bibliográfica, buscando fundamentação…

.......................................................................8 Passo 3.............................................................................................................................9 Mapa Conceitual...................................................................................................................9 Bibliografia.....................................................................................................................10 …

Universidade Federal do Rio Grande do Sul Psicologia da Educação II Trabalho Final Prof.ª Maria Luiza Becker Andressa Castro Jéssica Pimentel Sammer Dias Roteiro: Introdução; dados da observação; busca teórica; relações com a educação escolar e com a formação de professores na sua área de conhecimento; conclusão e bibliografia. INTRODUÇÃO O Colégio de Aplicação - Escola de Ensino Fundamental e Médio da UFRGS - tem como principal objetivo…

Aula: 1 - Psicologia Aplicada ao Direito PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Título 1 - Psicologia Aplicada ao Direito Número de Aulas por Semana 1 Número de Semana de Aula 1 Tema Introdução ao Estudo da Psicologia Objetivos Ao final do primeiro encontro, o aluno deverá ser capaz de:  Entender o plano de ensino da disciplina e seu mapa conceitual, que serão apresentados no início da aula;  Compreender a importância do estudo da Psicologia para os futuros profissionais…

MOREIRA, Marco Antonio. Mapas Conceituais & Diagramas V. Porto Alegre, 2006.103 páginas. RESENHA EXTRAÍDA DO LIVRO: MAPAS CONCEITUAIS & DIAGRAMAS V (NOVAS FORMAS) Rosa Suzana Batista Farias 1 CREDENCIAL DO AUTOR Marco Antonio Moreira é professor licenciado em Física pela Faculdade de Filosofia da UFRGS, 1965; Mestre em Física, Área de Concentração: Ensino de Física,…

seja, usar o título de cada aula-tema constante na ATPS) 3.1. PASSO 1 3.2. PASSO 2 3.3. PASSO 3 4. CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ANEXOS 08 10 12 19 28 30 32 34 35 1. INTRODUÇÃO 1º parágrafo – Em um pequeno texto, apresentar o objetivo (desafio constante na ATPS). Exemplo: Assim sendo, o objetivo deste trabalho é apresentar o mapa conceitual, uma ferramenta para organizar e representar conhecimento, como instrumento estratégico no ensino de…