Plano de aula

(TURMAS DE 1º E 3º anos/ Duração: 04 aulas) CONTEÚDO: GÊNERO PORTFÓLIO DE REGISTRO DE APRENDIZAGEM 1. OBJETIVO GERAL: Depreender o gênero portfólio de registros de aprendizagem, incluindo seus aspectos funcionais, composicionais e linguísticos. 2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: construir conhecimentos básicos acerca do gênero portfólio de registro de aprendizagem; manusear exemplar do gênero estudado com vistas a identificar elementos relacionados à sua funcionalidade, constituição organizacional e marcas linguísticas. 3. METODOLOGIA: Aula expositivo-dialogada na perspectiva de focalizar conhecimentos pertinentes ao gênero em discussão. PROCEDIMENTOS: Conversa informal com os alunos para levantamento de conhecimentos prévios acerca de portfólios, suas espécies e funcionalidades, aspectos constitutivos e linguístico do gênero. Implementação de aula expositivo-dialogada sobre o assunto. Aplicação de atividade escrita (realização coletiva, mais especificamente em grupos de quatro de componentes). Apreciação coletiva da atividade proposta com orientações de reformulação de respostas quando necessárias. 4. 5. 6. RECURSOS MATERIAIS: Utilização de slides com síntese de informações sobre o portfólio e material impresso (exemplar de portfólios de registro de aprendizagem). ATIVIDADE: Identificação de aspectos funcionais, composicionais e linguísticos em exemplar do gênero portfólio de registro de aprendizagem distribuído. Exercício…

Avaliação na Educação Infantil: O Portfólio O portfólio na Educação Infantil é um caminho mapeado pelo desejo de formar para a vida, para a cidadania, envolvendo educador e educando, descobrindo a diversidade implícita em cada um, respeitando as diferenças, garantindo um relatório fidedigno e coerente para o final de cada bimestre pedagógico e assegurando uma ampla análise e reflexão sobre o perfil do educando. A dualidade que envolve o processo de avaliação…

INTRODUÇÃO O portfólio começou a difundir-se em espaço escolar na década de 90, com ênfase nos Estados Unidos. A aplicação deste conceito nos contextos de ensino, mais concretamente na avaliação do desempenho dos professores teve o seu início no Canadá, na década de 70, onde era designado por “teaching dossier”. Contudo, a origem do “portfolio movement” viria a localizar-se nos Estados Unidos, no início da década de 90. Vem sendo evidenciado como um dos mais novos…

demonstrar os vários caminhos avaliativos dentro do contexto escolar. O enfoque principal será na avaliação descritiva por portfólio. Serão utilizadas tanto a pesquisa de campo como a bibliográfica e o mesmo terá aporte e embasamento teórico de vários autores. 2 - TEMA Avaliação Escolar na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 3 - PROBLEMA A Avaliação Formativa Descritiva com Portfólio é ideal para a Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental? 4…

ORIENTAÇÃO DE ATIVIDADES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO (Caderno do Aluno) 3. APRESENTAÇÃO O Guia de Orientação de Atividades ... [PDF] Orientações de Estudo - AVA - Uninter ava.grupouninter.com.br/claroline176/claroline/.../goto/index.php?...‎ MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA A ELABORAÇÃO DO PORTFÓLIO ... PARTE 2- Roteiro para a elaboração da atividade referente à UTA –LEITURA. ... levando-o à conscientização da sua responsabilidade na construção do conhecimento. [PDF] Manual de…

1 O que é um portfólio? É um instrumento ... • • de identificação da qualidade do ensino-aprendizagem mediante a avaliação do desempenho do aluno e do professor; que compreende a compilação dos trabalhos realizados pelos alunos, durante um curso, série ou disciplina. Qual o objetivo de um portfólio? • Ajudar os estudantes a desenvolver a habilidade de avaliar seu próprio trabalho e desempenho, articulando-se com a trajetória do seu desenvolvimento profissional, além…

levar em conta o elemento primordial para todo o processo – o aluno. 106 Portfólio um caminho par a a avaliação O portfólio pode ser definido com um conjunto das produções ou ainda de documentos, atividades que demonstram o progresso da aprendizagem, permitindo ao produtor o acompanhamento de suas produções. Dentro dessa visão e pensando em avaliação enquanto instrumento de formação do aprendizado, o portfólio viria ao encontro da necessidade de repensarmos o processo de…

ELABORAÇÃO DE PORTFÓLIO O PORTFÓLIO E SEU CONTEÚDO (O que são portfólios?) Todos querem saber “O que deve fazer parte de um Portfólio”. Na verdade, dois portfólios nunca são iguais, porque as crianças são todas diferentes e, assim, suas atividades pedagógicas também devem ser diferentes. Da mesma forma, dois professores não deveriam criar portfólios que sejam exatamente iguais, embora possam utilizar os mesmos princípios e as mesmas estratégias de montagem desse material. O…

Competências, Porto Editora, 2003. PORTFÓLIO “Coleção de itens que revela, conforme o tempo passa, os diferentes aspectos do crescimento e do desenvolvimento de cada criança” Elizabeth Shores e Cathy Grace PORTFÓLIO Portfólio é uma estratégia importante para melhor conhecer e entender o progresso de cada aluno à medida que o tempo passa. Coleção de variedades de trabalhos organizados para documentar o desenvolvimento da criança TIPOS DE…

suas paredes e tetos rochosos, ou também em superfícies rochosas ao ar livre, mas em lugares protegidos. Normalmente, os desenhos são formados por figuras de grandes animais selvagens, como bisões, cavalos, cervos entre outros. Atividades: Construção de caverna com papel pardo. Escrita em placas de argila. Filmes: a era do gelo, os Flintstone, os Croods. Desenho com tinta guache acrílico Representação com desenhos e giz no chão e também com carvão. Trabalho com massa de…