Manual De Linguística Resumo

gêneros textuais produzidos no contexto acadêmico. A experiência de quase duas décadas das autoras em pesquisa e ensino contribui, sem dúvida, para o êxito da publicação. Désirée Motta-Roth, licenciada em Letras pela UFSM (1983), Mestre em Linguística Aplicada pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990) e Doutora em Letras/Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 1995), atua na UFSM desde 1984 e coordena o LABLER – Laboratório de Pesquisa e…

Revista Eletrônica da FAS - v. 2. nº. 1 Os Estudos da Linguagem e suas Implicações no Direito1 Maria das Vitórias Nunes Silva Lourenço2 1. A CIÊNCIA DO DIREITO E POSSÍVEIS RELAÇÕES COM OS ESTUDOS DA LINGUAGEM “A lingüística tem relações bastante estreitas com outras ciências, que tanto lhe tomam emprestados como lhe fornecem dados. (SAUSSURE, 1916, p.13).” “É na troca que se desalojam conhecimentos sedimentados pelo ponto de vista, construindo novos objetos de…

Algumas reflexões sobre práticas acadêmicas de leitura e escrita Hércules Toledo Corrêa Dedico esta publicação à memória da amiga Eliane Fernanda RESUMO: Pretende-se, com este artigo, fazer uma reflexão sobre algumas concepções de leitura, com base, principalmente, em estudos da área da linguística, da linguística aplicada e da psicolinguística. A partir dessa reflexão, apresentamos um relato de experiência com alunos do curso de Letras do Centro Universitário de Belo Horizonte,…

Antônio Carlos no curso de Processos Gerenciais da FAETERJ. Duque de Caxias 28/11/2012 Gestão estratégica da tecnologia da informação na gestão recursos humanos Resumo Devido ao avanço rápido da tecnologia as mudanças no mundo coorporativo devem ser cada vez mais dinâmicas agilizando processos e reinventando novas formas de gerenciamento para que a concorrência não venha a tomar o seu lugar.E…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Por: Diego da Silva Vargas Orientadora Prof.ª Geni Lima Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA…

obrigatórias, não se pode esquecer do nome da cidade em que a instituição se localiza e o ano em que o trabalho será entregue. Santa Cruz, junho/2012 RESUMO COM PALAVRAS-CHAVE (EM LÍNGUA ESTRANGEIRA) O resumo em língua estrangeira tem exatamente a mesma configuração do Resumo da Língua Vernácula e também é obrigatório. Deve estar numa página separada. Em inglês ABSTRACT ou em espanhol RESUMEN ou em francês RÈSUMÉ. Da mesma forma, é necessária…

elas, não teria saído do lugar. As facilidades nos impedem de caminhar. Mesmo as criticas nos auxiliam muito. (Chico Xavier) SUMÁRIO RESUMO......................................................................................................................5 1.…

leitor. Estratégias e níveis de leitura. Noções de lingüística textual aplicadas à leitura. Tipos e gêneros textuais e sua influência na organização textual. Leitura instrumental em língua estrangeira. Funções e técnicas retóricas. 5 Translation -Tradução e versão Tradução de textos escritos em língua inglesa e versão de textos escritos em língua portuguesa. Tradução e versão de textos de periódicos, resumos, cartas formais e informais, manuais, formulários, correspondência…

|LINGÜÍSTICA E GRAMÁTICA TRADICIONAL | Embora a lingüística seja uma ciência com mais de cento e cinqüenta anos de idade, ela é ainda pouco conhecida, não só pelo público leigo, mas também por boa parte do meio acadêmico. Muitos confundem a lingüística com a gramática, por acharem que ambas tratam do mesmo objeto: a língua. Outros, adeptos da gramática tradicional, muito mais antiga que a lingüística, vêem nesta última uma ameaça

satisfatórias para serem usadas no trabalho pedagógico. A avaliação mencionada foi realizada por uma equipe de especialistas, professores provenientes de universidades públicas de várias regiões do Brasil, pesquisadores no ensino de Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura, que elaboraram como instrumento de análise a Ficha de Avaliação, reproduzida neste catálogo. Na Ficha de Avaliação, vocês poderão conferir os critérios que CATÁLOGO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO PARA O ENSINO…