Manifestações Da Corporeidade

e retraçados para e pelos alunos na escola. A Educação Física possui caráter lúdico que incentiva a criatividade dos alunos para produzir e criar cultura. A Educação Física permite que se vivenciem práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais que seja vista como uma variada combinação de influências onde é presente na vida cotidiana. A partir das danças, dos esportes, dos jogos que compõem um vasto patrimônio cultural que deve ser valorizado, conhecido e…

e que reconhece o homem como parte do universo e indivíduo responsável pelo futuro dos grupos sociais é a meta que se propõe para a oficina de nossa Escola: Arte de rua empregada como arma contra marginalização A necessidade de se estudar as manifestações culturais dos jovens no mundo contemporâneo é hoje um tema de grande importância porque presenciamos uma mudança drástica em nossos dias. Nas formas de vida social que nos antecederam, a passagem da infância para a vida adulta era administrada

interesses e possibilidades corporais humanas presentes nas diferentes culturas em diversas épocas da história. Esses movimentos fazem parte dos comportamentos dos homens, constituindo-se assim numa cultura corporal. Dessa forma, as diferentes manifestações dessa linguagem foram surgindo, como a dança, o jogo, as brincadeiras, as práticas esportivas etc., nas quais se faz uso de diferentes gestos, posturas e expressões corporais com intencionalidade. Segundo Sánchez, Martínez e…

anterior, nada contribuindo para a construção do conhecimento do educando em relação à sua corporeidade e motricidade. Assim, o entendimento e a consideração do corpo enquanto uma totalidade, em contraposição ao tratamento cartesiano que vem sendo dado a ele, em especial nas aulas de Educação Física, é o foco, sendo este abordado nas reflexões vivenciadas nesta experiência. Ainda mais, a integração da corporeidade humana com seu meio-ambiente, compreendida dentro de uma perspectiva que…

719152, TURMA 2012/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CORPOREIDADE E INCLUSÃO CAJAMAR 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDRÉIA AP.GONÇALVES, RU 719152, TURMA 2012/1 ESTÁGIO DE CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Especial à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional…

vasta e antiga produção cultural, a Atenas de Goiás. Por ter a cidade toda voltada para si durante o período da festa, eles a utilizam também para que por meio da festa e mais especificamente da música e da dança, por intermédio de sua corporeidade alcançarem um maior número de pessoas, como ocorre em outras expressões culturais negras (RODRIGUES, 2008, p.85). A Congada é formada da reunião dos ternos do congo, do reinado e do General. Cada elemento componente da…

disciplinas de caráter humanístico nos cursos de E.F. Os temas apresentados pretendem que os futuros profissionais possam: a)discutir as teorias que abordam o esporte seu aparecimento e desenvolvimento na sociedade ocidental;b)conhecer as múltiplas manifestações do uso do corpo em contextos e momentos históricos diferenciados, partindo do conhecimento da cultura dos grupos investigados;c)valorizar o registro da memória como construção de identidade característica do campo…

CONTEÚDO:  A EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE E SUAS MANIFESTAÇÕES  REGRAS DO JOGO/NA VIDA NORMAS DE CONVIVÊNCIA SOCIAL Ji-Paraná, Rondônia, 2013. 0 A EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE E SUAS MANIFESTAÇÕES Nilza Maria Pereira O Ser Humano só é totalmente humano, quando brinca (Schiller in Gruppe, 1984) PARA COMEÇO DE CONVERSA É sabido que as atividades desportivas, lúdicas e corporais sempre foram, ao longo da história humana e continuam a ser, portadoras de um caráter multifuncional

dia-a-dia e de sua cultura, como os relacionados a caça, a morte e a rituais religiosos, podemos inferir que essas figuras dançantes fizessem parte destes rituais de cunho religioso, básicos para a sociedade de então. A dança, tal como todas as manifestações artísticas, é fruto da necessidade de expressão do homem, de maneira que seu aparecimento se liga tanto às necessidades mais concretas dos homens quanto àquelas mais subjetivas. Assim, se a arquitetura nasce da necessidade da…

pressuposto de educação para a vida e, sobretudo, uma educação pautada no humanismo. Vale destacar que a tradição positivista no ensino da capoeira é alvo de crítica de nosso trabalho. O corpo e a capoeira nessa visão fragmentada são diminuídos. A corporeidade do sujeito não é respeitada no todo e a capoeira enquanto fenômeno multifacetado não é contemplada na sua totalidade. Quanto aos procedimentos metodológicos para compreender os discursos dos mestres, usamos a Análise de…