Manifestação Artistica Escolar

sociológico, antropológico, semiótico, cientifico e tecnológico, entre outros; Realizar produções artísticas individuais e/ou coletivas, nas linguagens da arte (música, artes visuais,dança, teatro, artes audiovisuais). OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fundamentar o ensino da arte deve estruturar-se em experiências significativas que envolvam de forma integrada o fazer artístico, as atividades de apreciação artística e estética e a informação histórica, articulando-se com outras áreas do…

sociológico, antropológico, semiótico, cientifico e tecnológico, entre outros; Realizar produções artísticas individuais e/ou coletivas, nas linguagens da arte (música, artes visuais,dança, teatro, artes audiovisuais). OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fundamentar o ensino da arte deve estruturar-se em experiências significativas que envolvam de forma integrada o fazer artístico, as atividades de apreciação artística e estética e a informação histórica, articulando-se com outras áreas do…

EMBAP. Possui diversos trabalhos publicados; ministra palestras, oficinas e presta consultoria nas áreas de Educação, Psicologia e Arte, além de atuar como colaboradora em revistas e sites educacionais. Segundo Denardi, existem diferentes produções artísticas construídas ao longo do tempo em diferentes práticas e relações sociais, que revela a história sociocultural da humanidade. Elas expressam, refletem e interpretam a realidade, à medida que há nela contido o trabalho criativo dos…

conteúdos das linguagens de forma polivalente, até o pequeno número de horas destinadas ao ensino das linguagens artísticas, a expansão se torna canhestra, quase sempre inexistente. Ao longo dos anos, muito se tem falado e escrito sobre a necessidade da inclusão da arte na escola de forma mais efetiva. Desde 1971, pela Lei 5692, a disciplina Educação Artística torna-se parte dos currículos escolares. Muitas experiências têm acontecido, mas no contato direto com professores, diretores…

crianças, por meio de aprendizagens diversificadas, realizadas em situações de interação ...Avaliar é algo próprio da natureza humana, o tempo todo expressam juízos de valor sobre algo, mas quando o termo é pronunciado logo nos remetemos ao contexto escolar. Ao avaliar o desenvolvimento de uma criança ou de um aluno estamos também analisando e refletindo sobre o conjunto de oportunidades de aprendizagens que foram planejados pelo professor e quando está a serviço do sucesso de ambos…

importante para construção do saber, ainda mais na Educação de Jovens e Adultos, onde o aluno encontra várias barreiras, ela apresenta-se como aliada no desenvolvimento do aluno, elevando sua auto-estima e autoconfiança. Pensar em arte no contexto escolar de jovens e adultos já constitui um desafio, porque nesse contexto a atividade criadora torna-se passível diante das dificuldades encontradas. O compromisso do professor com o processo educativo, fará com que aquilo que hoje é utopia,…

interna que se conclui na catarse” (VIGOTSKI, 2001a, p. 345). A educação estética não é um recurso pedagógico que ajude a resolver problemas difíceis e complexos da educação ou que exista para a distração e execução prazerosa de atividades escolares, onde a arte é utilizada como meio para atingir resultados pedagógicos estranhos à própria estética. Também a arte não pode adquirir valor no processo educativo pelo sentido moral que, por vezes lhe é atribuído as impressões…

sociedade pós-moderna, por esse motivo, concebemos a ideia de que a disciplina: Ensino da Arte implantando essa nova matriz curricular em todos os anos escolares, respeitando a faixa etária dos alunos e o conhecimento prévio gradativo do professor, resultaria no ato pedagógico “intercultural” com o objetivo maior de conhecer e reforçar a herança artística e estética dos educandos, ampliando as formas de ver e sentir os objetos artísticos, bem como, reconhecer outros que não fazem parte…

literaturas, a televisão e muitas outras que com elas trazem sua linguagem e significados próprios. Possibilitando, na criança uma melhor aprendizagem, um pensamento crítico e a ampliação do seu olhar para uma liberdade de apreciação, interpretação e manifestação. Porém, é nos dias de hoje que se começam, a se preocuparem com essa disciplina tornando-a mais valorizada, pois o ensino toma lugar para a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e dimensionar pensamentos e conhecimentos.…

MARINALVA GOMES BARROS VELOSO – RA: 361715 MARIA GORETTI GUIMARÃES BENMUYAL DA COSTA – RA: 361584 Atividades: Registros reflexivos tecidos a partir do processo do ensino e aprendizagem na prática docente. PALMAS –TO2014 Texto: Relato das memórias escolares relacionadas à arte. Após cada relato, foi percebido que nossa época foi marcada pela simplicidade da arte, onde a professora mandava desenhar algo livre, pintávamos, recortávamos, ajudávamos a preparar enfeites e decorações nas…