Makarenko

(1974, 1976a, 1976b e 1986). Além desses autores, situados mais propriamente no âmbito da filosofia da educação, podemos lem­ brar nomes no campo da psicopedagogia, como os integrantes da “Escola de Vigotski”, e da pedagogia, como Pistrak (1981), Makarenko (1977,1982,1985) e os intérpretes das ideias pedagógicas de Gramsci como, além de Manacorda, já citado, Broccoli (1977), Betti (1981) e Ragazzini (1978 e 2002). B I B L I O G R A F I A…

brasileira, o atendimento aos interesses das camadas populares, a transformação estrutural da sociedade brasileira”. Dentro das linhas gerais expostas aqui, podemos citar a experiência pioneira, mas mais remota, do educador e escritor russo, Makarenko. Entre os autores atuais citamos B. Charlot, Suchodolski, Manacorda e, de maneira especial, G. Snyders, além dos autores brasileiros que vêm desenvolvendo investigações relevantes, destacando-se Dermeval Savianai. Representam também…

escritos dos cadernos de formação do MST. Então podemos perceber que a pedagogia do MST é formada por diversas matrizes pedagógicas que dialogam entre si. Nestas estão presentes a Pedagogia do Oprimido, a Pedagogia da tradição socialista de Anton Makarenko e Pistrak entre outros, e a Pedagogia do Movimento. Da Pedagogia do Oprimido herdam-se o diálogo e a cultura como elementos necessários na ação educativa. Pois sem elas não há educação, mas domesticação (Freire, 1987). Da pedagogia…

também no início do século XX que tivemos a ampliação dos conhecimentos da psicologia, que, debruçada sobre a constituição do sujeito infantil, contou com a contribuição dos teóricos do desenvolvimento humano, destacando-se Freud, Piaget, Vygotsky, Makarenko, Wallon e Watson. Apesar da diferença de posicionamentos e matrizes teóricas, esses autores foram fundamentais para a construção de uma concepção de infância e para a adaptação do processo educativo. 5 ARIÈS, 1981. Op. Cit. p.276. …

brasileira, o atendimento aos interesses das camadas populares, a transformação estrutural da sociedade brasileira". Dentro das linhas gerais expostas aqui, podemos citar a experiência pioneira, mas mais remota do educador e escritor russo, Makarenko. Entre os autores atuais citamos B. Charlot, Suchodolski, Manacorda e, de maneira especial, G. Snyders, além dos autores brasileiros que vem desenvolvendo investigações relevantes, destacando-se Demerval Saviani. Representam também…

"desintegrou" numa particularidade descontrolada e numa pseudoco-munidade que se submeteu sem reservas a exigências pseudohumano-genéricas. Ao buscar um contra-exemplo também em nosso século, deparamo-nos espontaneamente com a comunidade descrita por Makarenko, em seu Poema Pedagógico. Não se trata aqui de uma simples análise das características únicas ou casuais de uma coletividade juvenil, mas de algo bem maior: de um exemplo de comunidade humana socialista, de um exemplo das pos-…

da própria natureza da educação. Por isso, o seu conceito encontra-se na obra de diversos clássicos da educação. John Locke concebe-a como "autogoverno" (selfgovernment), no sentido moral de "autodomínio individual". Os educadores soviéticos Makarenko e Pistrak a entendiam como "autoorganização dos alunos". Adolph Ferriere e Jean Piaget entendiam que ela exercia um papel importante no processo de "socialização" gradual das crianças. O educador inglês Alexander S. Neill organizou uma escola

Saídas e viradas. UNIDADE VI Montagem de equipes em Academias e Clubes Arbitragem de natação Como montar e organizar uma competição de natação BIBLIOGRAFIA BÁSICA: CATEEAU, R. – GAROFF, G. O Ensino da Natação. São Paulo: Manole, 3ª Edição, 1990. MAKARENKO, Leonid P. Natação: Seleção de Talentos e Iniciação Desportiva. SHAW, Stevven. D’ANGOUR, Armand. A arte de nadar. São Paulo: Manole, 2001. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: MACHADO, David C. Natação: teoria e prática. São Paulo: Sprint,…

Rio de Janeiro: Intrínseca, 2009. Gregori, Maria Filomena. Viração: experiências de meninos nas ruas. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. Lucinda, Elisa & Alves, Rubem. A Poesia do Encontro. Campinas, SP: Papirus 7 Mares, 2008. 31 Makarenko, Anton. Poema Pedagógico, Lisboa: Livros Horizonte,1975. Muller, Verônica Regina. História de Crianças e Infâncias. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007. Orionte, Ivana. Crianças Invisíveis: um estudo sobre o abandono e a institucionalização…

Parte de uma relação direta da experiência do aluno confrontada com o saber sistematizado. Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno. Baseadas nas estruturas cognitivas já estruturadas nos alunos. Makarenko B. Charlot Suchodoski Manacorda G. Snyders Demerval Saviani. Fonte: Figueiredo (2000) 42 Didática Básica Você encontrará diversas sínteses interessantes acerca das tendências pedagógicas e suas implicações no contexto…