Mais Significativas Escolas Fundadas No Brasil Colonial

SURGIMENTO DO SERVIÇO SOCIAL NA EUROPA, ESTADOS UNIDOS E BRASIL SUAS BASES COM O CAPITALISMO MONOPOLISTA E A IGREJA CATÓLICA A participação do clero no controle direto do operariado industrial remonta do surgimento das primeiras grandes unidades industriais, em fins do século passado (XIX). É viva a presença de religiosos no próprio interior dessas unidades, que muitas vezes possuíam capelas próprias, onde diariamente os trabalhadores eram obrigados a assistir a missa e outras…

PERÍODO PRÉ-COLONIAL Os primitivos povos de Moçambique eram bosquímanos caçadores e recolectores. As grandes migrações entre 200/300 DC dos povos Bantu de hábitos guerreiros e oriundos dos grandes Lagos, forçaram a fuga destes povos primitivos para as regiões mais pobres em recursos. Antes do séc. VII, foram estabelecidos Entrepostos comerciais pelos Suahil-árabes na costa para trocar produtos do interior, fundamentalmente ouro e marfim por artigos de várias origens. PENETRAÇÃO…

principalmente a escolar, apesar de participar das manifestações culturais desenvolvidas na localidade, ainda possui um vago conhecimento no que diz respeito aas suas origens. Desta forma viu-se a necessidade de trabalhar este projeto de intervenção nas escolas, buscando o resgate de suas raízes nos aspectos históricos, sócio cultural e religioso. 6-Objetivo geral: Conscientizar a comunidade escolar no que diz respeito ao surgimento da vila e a contribuição da cultura africana e sua…

“Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo” Em se tratando de Educação Brasileira, muitas são as interfaces que necessitam ser analisadas para que se fundamente uma discussão da educação contemporânea de nossa população. Parte-se, portando, do princípio de que a realidade atual sofre conseqüências do tempo histórico, permeado por interferências políticas, econômicas e sociais desse percurso. Uma breve retrospectiva histórica contribuirá para uma análise dos problemas…

1- Historia de São Roque A cidade foi fundada em 16 de agosto de 1657 pelo nobre capitão paulista Pedro Vaz de Barros, conhecido também como Vaz Guaçu, O Grande. A cidade recebeu o nome São Roque devido a devoção de seu fundador por este santo. Atraido pela região estabeleceu-se com sua família e por volta de 1.200 índios as margens dos ribeirões Carambel e Aracaí, começando assim, a cultivar trigo e uva. Mais tarde, imigrantes italianos e portugueses cobriram as encostas dosmorros com…

Escola de Educação Básica Professora Zélia Scharf Ana Caroline Marsaro Welter Caroline Milani da Rosa Rafael Kracker Lerner Tatiane Jhenifer Baroni DIREITO Chapecó-SC, 2014 Ana Caroline Marsaro Welter Caroline Milani da Rosa Rafael Kracker Lerner Tatiane Jhenifer Baroni Orientadora: Denise Kölln DIREITO Projeto de pesquisa realizado à E.E.B. Prof° Zélia Scharf como requisito da disciplina de Matemática, sob orientação da professora Denise Kölln. …

em África para definir as entidades de integração económica, após tê-lo sido na Europa até perto de final do século XX. Em quase todo o Atlântico Sul, nas suas margens oriental e ocidental, a nação é produto das fronteiras criadas pelo sistema colonial, o que suscita debate sobre a existência ou não de definição única. Embora tenham sido criações européias, as delimitações fronteiriças não obedeceram aos mesmos critérios de afinidades históricas e culturais de grande parte dos estados…

História do Direito no Brasil O Direito na Época do Brasil Colonial Primórdios da estrutura político-econômica brasileira Nos primeiros séculos após o descobrimento, o Brasil, colonizado sob a doutrina do mercantilismo do Império Português, refletiu os interesses econômicos. Nessa perspectiva, o Brasil-Colônia só poderia gerar produtos tropicais que a Metrópole pudesse revender com lucro no mercado europeu; além disso, as outras atividades produtivas deveriam limitar-se de modo a

relações do sujeito consigo mesmo e com o mundo à sua volta. Uma questão a ser apontada é que atualmente as crianças e os adolescentes vão à escola para aprender as ciências, a língua, a matemática, a história, a física, a geografia, as artes, e apenas isso. Não existe o objetivo explícito de formação ética e moral das futuras gerações. Entendemos que a escola, enquanto instituição pública criada pela sociedade para educar as futuras gerações, deve se preocupar também com a…

Faculdade Anhanguera Educacional de Anápolis. ANÁPOLIS 2013 SUMÁRIO Introdução ....................................................................... 4 Angola.............................................................................. 5 Brasil................................................................................ 6 Cabo Verde..................................................................... 14 Guiné -…