Madalena Freire Bibliografia

Na etapa anterior destacamos a importância do olhar, do registrar e do refletir para a prática formativa. Madalena Freire, em seu livro “Educando o olhar da Observação”, afirma que: “O ato de refletir é libertador porque instrumentaliza o educador no que ele tem de mais vital: o pensar. Educador algum é sujeito de sua prática se não tem apropriado a sua reflexão, o seu pensamento. Não existe ação reflexiva que não leve sempre a constatações, descobertas, reparos,…

1. INTRODUÇÃO O presente projeto elaborado pela acadêmica Jucelene Gonçalves Barbosa tem como ponto de reflexão a importância dos jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem e de desenvolvimento integral da criança. Segundo Madalena Freire (1999, p. 154), quando uma criança brinca, joga ou desenha, ela está desenvolvendo sua capacidade de representar e de simbolizar. É construindo suas representações que a criança se apropria da realidade. Realizei está atividade de pesquisa Centro

1201680 DAIANE AP. SEVERINO ZEM RA: 1225860 DANIELA GEROMEL SICONATO RA: 1204427 MARIA MADALENA RODRIGUES RA: 1220952 ITATIBA 2014 ANIELI LUCI MARQUES ADACHI RA: 1201680 DAIANE AP. SEVERINO ZEM RA: 1225860 DANIELA GEROMEL SICONATO RA: 1204427 MARIA MADALENA RODRIGUES RA: 1220952 RESGATE DA CULTURA POPULAR BRASILEIRA

do processo de inteiração educacional. É necessário para favorecer esta atividade: • Sensibilidade • Criatividade • Flexibilidade • Refletir • Ressignificar Para finalizarmos talvez não exista melhor síntese do que o pensamento de Madalena Freire “Um sonho que se sonha só é um sonho; sonho que se sonha junto é realidade”. CONSIDERAÇÕES FINAIS Há muito tempo discute-se o brincar na escola e encontramos as mais variadas colocações tanto antagônicas na fala de educadores e de pais,

conhecimento. Integração escola X família e comunidade. Árvore do saber: cultura e educação. Natureza (destacando os quatro elementos fortes) e Sociedade. Educação Inclusiva. As tecnologias da Informação e da Comunicação no contexto escolar. 1.2.Bibliografia A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos. Site: portal.mec.gov.br/index.php?option=com docman&task=doc... BASSEDAS, Eulália; HUGUET,Teresa; SOLÉ,Isabel Aprender e Ensinar na Educação…

Infantil. RECURSOS DIDÁTICOS Livros e capítulos de livros, artigos científicos, artigos de revistas e jornais, filmes, data -show PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO Trabalhos em grupo -30 pontos Seminário -40 pontos Avaliação Final -30 pontos BIBLIOGRAFIA BÁSICA ABRAMOVAY, Miriam. KRAMER, Sonia et al. Infância e educação infantil. São Paulo: Papirus, 1982. ______________. Quem educa quem? São Paulo, Summus, 1985. ABRAMOVICH, Fanny. O estranho mundo que se mostra às…

funcionários. Bibliografia Básica: ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: como ensinar. Ed. Artmed, 1998. HERNÁNDEZ, F.; VENTURA, M. A organização do currículo por projetos de trabalho: o conhecimento é um caleidoscópio. Porto Alegre: Artmed, 1998. LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário. Porto Alegre (RS): Artmed; 2002. Bibliografia complementar ALARCÃO, Isabel. Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva. Ed. Cortez, São Paulo, 2003 …

panfleto político. Londres, 1830 ● Carta sobre a origem da língua portuguesa, ensaio literário. Lisboa, 1844 Cartas e diários publicados depois da morte de Almeida Garrett ● Diário da minha viagem a Inglaterra, Lisboa 1881 ● Cartas a Agostinho José Freire, Lisboa, 1904, 132 p. ● Cartas Íntimas, edição revista, coordenada e dirigida por Teófilo Braga. Lisboa, Empresa da História de Portugal, 1904, 172 p. ● Cartas de Amor à Viscondessa da Luz, Lisboa, 1955 ● Correspondência do…

............. página 10 3-Educação ambiental .......................................................................... página 11 Conclusão ............................................................................................. página 12 Bibliografia ............................................................................................ página 13 JUSTIFICATIVA Ainda que não sejam poucas as iniciativas que procuram trabalhar o tema Meio Ambiente como…

pintura facial. 7. Avaliação A avaliação acontecerá de forma contínua, através das observações e registros diários para o acompanhamento do desenvolvimento de cada aluno, bem como da prática docente das educadoras. 8. Bibliografia DAVINI, Juliana; FREIRE, Madalena (Org.) Adaptação: pias, educadores e crianças enfrentando mudanças. São Paulo: Espaço Pedagógico, 1999. BRASIL, MEC/SEF. Referencial curricular nacional para a educação Infantil. Brasília: Ministério da Educação e do…