Machado L R Et Al Educação E Trabalho 2 Ed Campina

CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS MONOGRÁFICOS DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Profª Me. Ana Madalena Fontoura de Oliveira (Observação: o material que se segue é uma atualização/ampliação do material disponibilizado no ano de 2008 e que contou, em sua elaboração, com os seguintes docentes da Unisuam: Profª Maria Auxiliadora Terra Cunha; Prof. Eduardo Vianna de Almeida; Prof. José Teixeira de…

A elaboração e a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso1 na área de formação de professores de línguas Francisco José Quaresma de Figueiredo (UFG) Though this be madness, yet there is method in’t.2 Shakespeare (1979) Para o aluno do curso de Letras se graduar, é necessário que, ao final do curso, submeta à aprovação um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).3 Trata-se de um texto acadêmico, desenvolvido individualmente, sobre um assunto relacionado à área em que o…

EUTROFIZAÇÃO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 REFERENCIAL TEÓRICO 5 2.1 RECURSOS HÍDRICOS 5 2.2 BIOINDICADORES 5 2.3 CARACTERÍSTICAS GERAIS DE LAGOS 6 2.4 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE EUTROFIZAÇÃO EM LAGOS 7 3 MATERIAL E MÉTODOS 9 3.1 CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE ESTUDO 9 3.2 METODOLOGIA DA PESQUISA 11 3.3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 11 4 RESULTADOS ESPERADOS 11 5 CRONOGRAMA 12 6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 1 INTRODUÇÃO A eutrofização é um processo

Ecologia e Conservação da Caatinga Editores Inara R. Leal Marcelo Tabarelli José Maria Cardoso da Silva Ecologia e Conservação da Caatinga 1 APOIO: CONSELHO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO - CNPq CENTRO DE PESQUISAS AMBIENTAIS DO NORDESTE – CEPAN CONSERVATION INTERNATIONAL DO BRASIL THE NATURE CONSERVANCY 2 Ecologia e Conservação da Caatinga Editores Inara R. Leal Marcelo Tabarelli José Maria Cardoso da Silva Universidade Federal de Pernambuco Recife 3…

Sumário 1 – Apresentação 05 1.1 - Estágio 06 1.2 - Forma de funcionamento do curso 11 2 – Justificativa 12 3 – Perfil do Formando 13 4 – Competências e habilidades 14 5 – Ementário e referências bibliográficas 16 6 – Matriz Curricular 31 7 – Formação do corpo docente 32 8 – Sistema de…

CRIANÇAS Artigo apresentado a Faculdade Pitágoras referente ao Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção do Título de Bacharel em Nutrição Belo Horizonte, 2011. XXXXXXXXXXXX TEOR DE SÓDIO EM MACARRÃO INSTANTÂNEO E ADEQUAÇÃO DO SEU CONSUMO EM CRIANÇAS. Marcelos, D.A.1; Melo, F.F.1.; silva, f.c.b. 1; Drumond. 1 – Acadêmicas de Nutrição pela Faculdade Pitágoras Belo Horizonte; 2- Docente do curso de Nutrição da Faculdade Pitágoras Belo…

citações em documentos Citação é a menção, no texto, de uma informação extraída de outra fonte, de um documento (é dar o devido crédito ao autor da idéia) NBR - 6023/2002 Elaboração de referências As obras citadas e consultadas para elaboração de um trabalho técnico e cientifico devem ser organizadas de modo a constituírem uma lista única de Referências. NBR – 10520 Apresentação de citações em documentos Direta Tipos de Citação Indireta Citação de Citação Transcrição TEXTUAL dos…

fazer parte quer de questões que historicamente são polemizadas, quer de problemas teóricos ou práticos novos. 2. Como dar início ao trabalho O passo inicial para a redação do artigo é a elaboração de um projeto de pesquisa, visando esclarecer/definir o tema a ser trabalhado, o objeto a ser focalizado na pesquisa, seus objetivos, tanto o geral quanto os específicos, a metodologia de trabalho, bem como a bibliografia básica a ser consultada. Segue, no Anexo 1, um modelo de formulário…

Mattos Especialista em Farmacologia UNIG - Campus V, Itaperuna - RJ Coordenador do Curso de Farmácia Prof.ª __________________________________________________________________ Sônia Maria da Fonseca Mestre em Educação - UNIG - Campus V, Itaperuna - RJ Coordenadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso Resultado: _____________ Grau obtido: ___________ Itaperuna (RJ), ___/___/__ Dedico aos meus pais, Orimar Luis…

questionamentos sobre a importância de se trabalhar o componente oral na sala de aula. Autores como RAMOS (1999), TRAVAGLIA (2000), FÁVERO et al (2005) e MARCUSCHI (1996, 2003), por exemplo, têm argumentado a favor do desenvolvimento de competências orais na escola. Este artigo é resultado parcial de pesquisa de Doutorado em andamento, sob orientação da Prof. Dra. Sigrid Gavazzi. 2 Doutoranda em Estudos de Linguagem pela UFF, professora do Colégio de Aplicação João XXIII – UFJF e…