Macedo Lino Ensaios Pedagógicos Como Construir Uma Escola

para uma reflexão pedagógica ........................................................... 1 3 Lino de Macedo 1.2 A situação-problema como avaliação e como aprendizagem ................................................................. 2 9 Lino de Macedo 1.3 Propostas para pensar sobre situações-problema a partir do Enem ............................................................................ 3 7 Lino de Macedo 1.4 Interdisciplinaridade e contextuação…

total do jogador ao jogo, evidenciando a seriedade própria do jogo, e a certeza de que o jogador está sempre dando o máximo de si para a realização do jogo. 2 O termo 'ontologia' é usado aqui, reconhecendo a existência de divergência entre escolas filosóficas (MORA, 2001; CASTRO, 2008), para designar o caráter primário (essência) do fenômeno jogo no que tange aos jogos esportivos coletivos (LEONARDO; SCAGLIA; REVERDITO, 2009). Nessa direção estamos dizendo que os jogos…

“Há escolas que são gaiolas, há escola que são asas” Rubem Alves RESUMO A utilização de tecnologias de informação e comunicação pode facilitar e diversificar a aprendizagem dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. O presente projeto tem relevância para acesso e os usos das tecnologias de informação e comunicação, bem como a qualidade desses acessos e usos nas escolas, em especial para o 5º ano do Ensino Fundamental

“Há escolas que são gaiolas, há escola que são asas” Rubem Alves RESUMO A utilização de tecnologias de informação e comunicação pode facilitar e diversificar a aprendizagem dos alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. O presente projeto tem relevância para acesso e os usos das tecnologias de informação e comunicação, bem como a qualidade desses acessos e usos das nas escolas, em especial para o 5º ano do Ensino Fundamental

Francês. Dois anos depois, fundou a cooperativa do ensino. Leigo, para desenvolvimento e intercâmbio de novos instrumentos pedagógicos. Em 1928, já casado com Elise Freinet (que tornaria sua parceira e divulgadora), mudou-se para Saint- Paul de vence, iniciando intensa atividade. Cinco anos depois, foi exonerado do cargo de professor. Em 1935, o casal Freinet construiu uma escola própria em vence. Durante a Segunda Guerra, o educador foi preso e adoeceu num campo de…

renove, pois ainda é fácil encontrar escolas com pedagogias tradicionais para atenderem as necessidades dos alunos. Escolas em que o professor é o único responsável por transmitir o conhecimento, onde aluno não possui liberdade para expressar-se e comunicar-se livremente, porque tudo que acontece em sala de aula pode ser previsto com antecedência e nada pode fugir ao planejado .É necessário mudar estes paradigmas de escolas tradicionais, porque a escola deve ser um ambiente alegre e…

Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz SÃO CARLOS 2007 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de

Universidade Federal de São Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso: Licenciatura em Pedagogia “A contribuição dos diários reflexivos no processo de formação de uma professora iniciante de Língua Estrangeira (Inglês) em uma Escola de Educação Infantil Bilíngüe” Orientador: Prof.Dr. Ademar da Silva Aluna: Cassiana Duarte da Cruz SÃO CARLOS 2007 Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) Trabalho de Conclusão do Curso de…

buscar esse equilíbrio na construção do eu (ego) para que a aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz. Revelando que o ser humano possui vários tipos de pensamento (prático, cogitativo e crítico), o estudo freudiano lembra a importância que tem a escola poder proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimensões, alargando assim a capacidade do sujeito buscar alternativo por si próprio e desenvolva o prazer de aprender. Uma grande contribuição diz respeito à aprendizagem por…

objetivo organizar e desenvolver uma pesquisa bibliográfica sobre a conquista de direitos dos alunos portadores de necessidades especiais, nas escolas regulares do Ensino Fundamental, a partir da Lei 9394/96. A educação inclusiva deste tipo de aluno é um tema que, nas últimas décadas, tem ocupado significativo espaço na educação de qualidade para todos. Na escola inclusiva os alunos aprendem a conviver com a diferença e a se tornarem cidadãos solidários Foram questões norteadoras do…