Método Psicogenético

recíprocas sujeito-meio. Piaget elegeu como pergunta central de suas investigações, como é possível alcançar o conhecimento, ou seja, como se passa de um menor conhecimento para um mais avançado. E para responder essa pergunta, estudou, através do método clinico, como as crianças constroem noções fundamentais de conhecimento lógico, como percebem a realidade e como compreendem e explicam os objetos e fatos com os quais se deparam em seu meio. Foi, então, a partir destas questões que…

aluno torna-se o centro, participando ativamente dos jogos e das brincadeiras, onde o aprender torna se satisfatório, transformando o desinteresse em ponto primordial de interesse, podendo viver momentos felizes que no futuro refletirá em sua vida. No método lúdico o professor deve agir como mediador numa função específica de conduzir os seus educandos utilizando questionamentos e investigações, instigando a participação do grupo. Diante dos problemas enfrentados e vivenciados nas…

é eminentemente defendida na perspectiva do desenvolvimento da criança, pois o movimento é a única expressão e o primeiro instrumento do psiquismo. A prática psicomotora tem seu início com o médico Edouard Guilmain em 1935, que inicia um novo método que chama de reeducação psicomotora e consistia na aplicação de baterias de testes psicomotores para a avaliação do perfil da criança. Estabelece-se então um exame psicomotor padrão e um programa de sessões de acordo com as…

escasso interesse psicológico. Os estudos do desenvolvimento humano em suas origens têm, na verdade, certas peculiaridades: além de serem voltados, geralmente, para a educação, eram estudos de filósofos, médicos e pedagogos e não podiam contar com métodos introspeccionistas utilizados na época, pois tratava-se de investigações sobre a criança. Alguns autores (como os pesquisadores espanhóis Delval, 1994a, e Pérez Pereira, 1995) descrevem certas etapas na evolução desses estudos,…

saberes lingüísticos necessários para o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. Levar em conta o meio sociocultural em que o aluno se encontrar, relacionar o processo de alfabetização do adolescente com a sua etapa de desenvolvimento psicogenético. Focar o trabalho no combate às principais dificuldades de aprendizagem. Contribuir com o processo de alfabetização e letramento dos alunos, através de atividades lúdicas que alimentem o imaginário dos alunos e contribuam…

risco de repetência e / ou evasão escolar, quanto sobre a necessidade de melhorar os cursos de formação de professores do ensino fundamental. Uma Introdução ao Conceito de Estratégias de Aprendizagem As estratégias de aprendizagem são técnicas ou métodos que os alunos usam para adquirir a informação (Dembo, 1994). Como aponta Nisbett, Schucksmith e Dansereau (1987, citados por Pozo, 1996), as estratégias de aprendizagem vêm sendo definidas como seqüências de procedimentos ou atividades…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS- CSHNB CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MÉTODOS QUE AUXILIAM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS PICOS 2013 2 MÉTODOS QUE AUXILIAM NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NOS ANOS INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Coordenação do Curso de Graduação em Pedagogia, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros – CSHNB, como requisito para a obtenção do grau de Graduada.

construção de seu trabalho, cada um desses momentos associado a um modelo psicogenético. Por volta de 1923/4 Piaget dedicou-se a analisar os protocolos de observação de seus filhos, feitos por sua esposa e assistente Jacqueline Chatenay. Nesta época, ele estuda o pensamento através da linguagem e conclui sobre a íntima relação desses dois processos. De 1932 em diante, Piaget constrói o mais completo de seus modelos psicogenéticos. Neste momento, ele estuda paralelamente o desenvolvimento…

................................................ |12 | | 1.1 CONTEXTO DA PESQUISA.............................................................................. |12 | | 1.2 MATERIAIS E MÉTODOS............................................................. |13 | | |

conhecer profundamente as vertentes pedagógicas, históricas e curriculares para, em seguida, conseguir diagnosticar, no aluno, suas dificuldades e, a partir daí, reconhecer uma metodologia adequada ao seu aluno. A pesquisa buscará, também, discutir os métodos de aprendizagem, o currículo das séries iniciais do ensino fundamental, os parâmetros curriculares e os sentidos que tem sido dado a alfabetização. 2. OBJETIVOS .2.1. Objetivo Geral Investigar os sentidos da…