Lógica Matemática Unidade 1

O que é Lógica? Conceituar não é fácil, pois o conceito de algo equivale ao que é dito exatamente e exclusivamente à coisa conceituada. Exatamente, porque o conceito deve apresentar a coisa como ela é; exclusivamente, porque se o conceito de algo for igual ao conceito de outra coisa, logo não é um conceito adequado. Ao conceituar uma maçã não é aceitável que aquilo que for dito possa ser aplicado ao conceito de uva, já que maçã e uva são coisas diferentes, o que requer, então, conceitos…

1 INTRODUÇÃO O objeto do presente estudo é a Influência que os filósofos tiveram na administração com o intuito de entender quais métodos resistem desde a antiguidade até os dias atuais e que ainda são utilizados diariamente pelo administrador e de aprimorar nossos conhecimentos sobre o assunto. No primeiro capitulo abordamos a vida e a obra de alguns filósofos como: Sócrates, um dos principais pesadores da Grécia Antiga, Platão filósofo grego, discípulo de Sócrates que se preocupou com

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I – 80h Acadêmico (a): Vilma da Luz Melchior Professor (a): Turma: 04 / Data: 28/06/2014 Terra Roxa - Paraná 2014 UNIDADE 1 EM DISCUSSÃO A LINGUAGEM DO MUNDO LETRADO E NUMERADO 1. Quais os conceitos da matemática aparecem na linguagem cotidiana? Dê exemplo de situações em que essa linguagem ocorre. A…

INTRODUÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO NTE DE QUIXADÁ EM AGOSTO DE 2000 José Rogério Santana Hermínio Borges Neto 1. INTRODUÇÃO Durante o período que compreende de 01 à 04 de Agosto de 2000, estive na cidade de Quixadá para ministrar um curso de formação continuada intitulado “Trabalhando a Matemática com o Computador no Ensino Médio”. Este curso foi realizado nas dependências do NTE 1/CREDE 122, e duração do curso…

ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES 2.2 FUNDAMENTOS DO SISTEMA OPERACIONAIS 2.3 ESTATÍSTICA 2.4 LÓGICA 2.5 PRINCIPIOS DO SISTEMAS DE INFORMAÇÕES 2.7 DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 2.8 COMUNICAÇÃO APLICADA 2. REFERÊNCIAL TEÓRICO William [Stallings]

e comparações lógicas. - Processamento de todos os tipos de dados. - Controle e gerenciamento dos demais componentes de hardware. Constituído por milhões de transistores: Intel 80486 – 1,2 milhões de transistores (7,6 cm x 7,6 cm x 0,3 cm) CPU + coprocessador matemático + 8K cache Velocidade do processador => clock (MHz / GHz) Para efetuar tais procedimentos a CPU é composta por vários componentes: Unidade Aritmética e Lógica - ALU: responsável por realizar as operações matemáticas…

_ 1) Quais são os componentes de um computador que usa arquitetura de von Neumann? ( ) a) Memória, unidade aritmética e lógica, unidade central de processamento, unidade de controle e unidades de entrada e de saída. ( ) b) Unidade aritmética e lógica, unidade central de processamento, unidade de controle e unidades de entrada e de saída. ( ) c) Memória, unidade central de processamento, unidade de controle e unidades de entrada e de saída. ( ) d) Memória, unidade aritmética e lógica, unidade de

A Natureza e a Matemática Introdução A matemática e a vida necessitam uma da outra, a divisão exata das células e o número específico de cromossomos em cada uma delas é uma das formas de ligar essas duas ciências. Quando se aplica a matemática na natureza tem-se uma forma de verificá-la melhor como, por exemplo, as flores e Fibonacci, neste intuito muitos matemáticos do mundo inteiro procuram uma maneira de representar os fatos e fenômenos da natureza através das exatas. No…

Engenharia de Sistemas e Informática Descrição geral ESI-004/005/006 Universidade Jean Piaget de Cabo Verde Conteúdo 1 Enquadramento............................................................................................................................ 4 2 2.1 2.2 Objectivos .................................................................................................................................... 4 Perfil de entrada............................................

Programa e Metas Curriculares Matemática A Ensino Secundário Cursos Científico-Humanísticos de Ciências e Tecnologias e de Ciências Socioeconómicas Programa e Metas Curriculares – Matemática A Coordenação pedagógica Helena Damião – Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra Isabel Festas – Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra Coordenação científica António Bivar – Faculdade de Ciências da Universidade de…