Lógica Matematica Exercicios Resolvidos

Lógica de Programação _____________________________________________________________________ Lógica de Programação Autor: Prof. Luiz Roberto Camilo Criação: 08 de Junho de 2011 Ultima Atualização: 05 de Fevereiro de 2013 http://luiz.oeducador.com.br – Juntando as peças Etec Irmã Agostina 1 Lógica de Programação _____________________________________________________________________ Sumário 1- Introdução.......................................................................................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - 6° SÉRIE “Fundamentos e Metodologia de Matemática ” Ana Paula da Silva Christiane da Silva C. Fonseca Elaine Cristina Sousa de Oliveira Jussara de Lima Campos Maria do Socorro de Lima Vilma de Souza Amaro RA 3815663554 RA 3876775006 RA 3815672630 RA 4300066019 RA 3811639014 RA 3815660094 paulinhasjt@hotmail.com christiane_scf@hotmail.com esousadeoliveira@hotmail.com jussaradelimacampos@hotmail.com…

8 1 Introdução 2 Estrutura de um algoritmo 2 Diagrama de atividades 2 Exercícios 2 Cash dispenser 2 Comportamento estático e dinâmico 3 Comportamento dinâmico 3 Diagrama de transição de estado 3 Variáveis 4 Tipos de variáveis 4 Tipos de dados 4 Comando de atribuição 5 Operadores 6 Operadores Relacional e Lógico 7 Exercícios 1 : 8 Comandos de E/S 8 Exercícios 9 Laços de repetição 9 Estrutura de repetição FAÇA-ENQUANTO 9…

de Algoritmos – versão 0.8 1 Introdução 2 Estrutura de um algoritmo 2 Diagrama de atividades 2 Exercícios 2 Cash dispenser 2 Comportamento estático e dinâmico 3 Comportamento dinâmico 3 Diagrama de transição de estado 3 Variáveis 4 Tipos de variáveis 4 Tipos de dados 4 Comando de atribuição 5 Operadores 6 Operadores Relacional e Lógico 6 Exercícios 1 : 7 Comandos de E/S 8 Exercícios 9 Laços de repetição 9 Estrutura de repetição FAÇA-ENQUANTO 9 Estrutura de repetição…

Frases célebres sobre a matemática: 1. “O progresso e o aperfeiçoamento da Matemática estão intimamente ligados com a prosperidade do estado.” Napoleão Bonaparte 2. “Matemática – a inabalável base das ciências e abundante fonte do progresso nos negócios humanos.” Isaac Barrow 3. “Existe um paralelo fiel entre o progresso social e a Atividade Matemática: os países socialmente atrasados são aqueles em que a Atividade Matemática é nula ou quase nula.” Jacques Chapellon

frequente e equivocada de julgar o exercício filosófico é aproximá-lo de uma mera emissão de opiniões e pontos de vista. A filosofia, pelo contrário, a todo momento, tenta afastar as ideias superficiais e preconceituosas - próprias do senso comum – caminhando em direcção às ideias fortes e bem articuladas. Por conseguinte, é indispensável que o trabalho do filósofo prime, antes de mais nada, pela precisão e rigor dos conceitos utilizados e pela preocupação com a lógica e clareza na…

estéticos, à mente e à linguagem. A filosofia como disciplina se diferencia da maioria das demais por não conter métodos formais de prova. Na matemática, por exemplo, estudam-se exclusivamente aqueles problemas que podem ser resolvidos recorrendo aos métodos formais da própria matemática, o que já não existe em filosofia. Podemos - e devemos - usar a lógica, mas a mesma é somente instrumental, ou seja: não resolve os problemas da filosofia, nem determina o que é ou não um problema…

Técnico de Nível Médio Integrado em Informática Área profissional: Informação e Comunicação Disciplina: Fundamentos de Lógica e Algoritmos Assuntos: Equivalência Lógica, Argumentos e suas Validades Docente: Cleone Silva de Lima Turma: 1.8401.1V APOSTILA DE LÓGICA Nesta apostila trataremos de um tema da maior relevância no Raciocínio Lógico. Estou me referindo à Equivalência Lógica. Ou seja, vamos aprender a identificar quando duas proposições compostas são equivalentes uma à outra.…

OMETTO-UNIARARAS-PÓLO- JOANÓPOLIS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ANDERSON WAGNER CHAGAS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA JOANÓPOLIS-SP 2010 ANDERSON WAGNER CHAGAS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA 1.Anderson Wagner Chagas 2.Milena Dalla…

3 9 , = 7 21 ou 3 : 7 : : 9 : 21, é lida da seguinte forma: 3 está para 7 assim como 9 está para 21. Temos ainda: 3 e 9 como antecedentes, 7 e 21 como consequentes, 7 e 9 como meios e 3 e 21 como extremos. 5 20 De cada 10 alunos, 2 gostam de Matemática. 2 10 3.1 Propriedade fundamental O produto dos extremos é igual ao produto dos meios: c. Um dia de sol, para cada dois de chuva. a c =  ad = bc ; b, c  0 b d 1 Razão = 2 Exemplo: a A razão entre dois números a e b, com b  0,…