Lyons Linguagem Linguistica

Iguaçu e cidades vizinhas, bem como com os surdos dos países fronteiriços, Paraguai e Argentina. Atua, na área educacional, através da Escola de Educação Especial para Surdos da APASFI – Educação Infantil e Ensino Fundamental , na área social, lingüística e de saúde, através do CAIAP – Centro de Atividades Integradas da APASFI – e, na área profissional, através do NOPA – Núcleo de Orientação Profissional da APASFI. 39 O posicionamento médico/científico mostrou-se “surdo” às…

Roteiro de estudos Teoria Pragmática Márcia Cançado Pressuposições e Acarretamentos 1. Implicações: implicaturas, pressuposições e acarretamentos A palavra implicação, na linguagem cotidiana, remete a várias noções, tais como inferências, deduções, acarretamentos, pressuposições, implicaturas, etc., sem que haja uma distinção entre elas. É comum escutarmos as seguintes frases, “isso acarreta uma série de problemas”, ou “isso implica uma série de problemas”, ou “essa estória…

Segundo Koch e Travaglia, O texto será entendido como uma unidade linguística concreta, que é tomada pelos usuários da língua, em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão. (KOCH; TRAVAGLIA, 1997, p. 9) Vamos compreender a definição. Em primeiro lugar: ao dizer unidade linguística, os autores pressupõem que essa construção tenha começo, meio e fim

Segundo Koch e Travaglia, O texto será entendido como uma unidade linguística concreta, que é tomada pelos usuários da língua, em uma situação de interação comunicativa específica, como uma unidade de sentido e como preenchendo uma função comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão. (KOCH; TRAVAGLIA, 1997, p. 9) Vamos compreender a definição. Em primeiro lugar: ao dizer unidade linguística, os autores pressupõem que essa construção tenha começo, meio e fim

terminologia, a partir da análise conceitual de duas estruturas referentes a dois modelos de processo (engenho e usina) de uma mesma área técnica – produção de açúcar -, separadas por um espaço determinado de tempo e submetidas a constantes revoluções lingüísticas e culturais. Para tanto, descrevemos quais fatores interferem nessas transformações; em que medida o grau de consolidação de um domínio representa sua sistematicidade; e procuramos comprovar, a partir de pesquisa diacrônica,…

um material que aborda a forma bilíngüe de efetivar a alfabetização de crianças com surdez, podendo colaborar com a formação continuada de professores, de forma a melhorar a qualidade da educação. Estamos certos de que o respeito à diferença lingüística e sociocultural das crianças surdas está assegurado. Cláudia Dutra Secretária da Educação Especial MEC/SEESP Idéias para ensinar português para alunos surdos PrefácioPrefácioPrefácioPrefácioPrefácio Este livro foi…

PROCESSOS INTERATIVOS COM A PESSOA SURDA 22/07/2012 QUESTÃO 01 PAG.102 No cérebro humano existem duas áreas importantes para a linguagem. Área de Wernicke que é uma região do cérebro responsável pelo conhecimento, interpretação e associação das informações e Área de Broca que é a parte do cérebro responsável pelo processamento da linguagem, produção da fala e compreensão. Sobre o papel dessas áreas, com relação a pessoa surda e o uso da LIBRAS, coloque V nas alternativas…

APRESENTAÇÃO Caros alunos, A disciplina Morfologia da Língua Portuguesa tem como objeto de estudo a descrição do sistema formal do português. A morfologia, assim como a sintaxe, a fonologia e a semântica, constitui um dos níveis de descrição lingüística, voltando-se especificamente para a identificação e para a classificação das unidades formais de uma língua, tendo como objeto de descrição desde sua unidade mínima, o morfema, até a unidade maior, a palavra. Partindo dessa…

Os pronomes, por sua vez, podem substituir ou determinar um nome, e os advérbios podem modificar o sentido de um verbo. Esses elementos não são formas vazias que podem ser substituídas entre si, sem nenhuma consequência, ao contrário, são formas linguísticas que carregam um significado, trazem a coerência e, para usá-las, fazem-se necessários critérios especiais em seu emprego, tais como: manter uma estrutura do texto – é o momento de vermos se o texto está organizado, “arrumado”,…

Universidade de Brasília Instituto de Letras Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução Programa de Mestrado em Lingüística Aplicada SELMA MARIA ABDALLA DIAS BARBOSA PERFIS VARIADOS DE COMPETÊNCIA LINGÜÍSTICOCOMUNICATIVA NUMA LE (INGLÊS) E SEU IMPACTO NO ENSINO DE LÍNGUAS Brasília 2007 SELMA MARIA ABDALLA DIAS BARBOSA PERFIS VARIADOS DE COMPETÊNCIA LINGÜÍSTICOCOMUNICATIVA NUMA LE (INGLÊS) E SEU IMPACTO NO ENSINO DE LÍNGUAS Dissertação apresentada ao…