Trabalho de Lutas

Trabalho de Lutas Conceitual: As lutas vêm sendo desenvolvidas desde a antiguidade, porém era usada para a sobrevivência e a determinação de territórios. Com o surgimento de outras necessidades e o desenvolvimento de novas técnicas, o Ser Humano atribuiu outro significado às lutas, e hoje assistimos a um processo de esportivização das mesmas. Atitudinal: Que o aluno compreenda as lutas diretas, indiretas, livres e com armas. Com isso aprenda a seguir regras, respeitar o próximo, vivendo melhor em sociedade através das lutas não formais. E passe a ver as Artes Marciais como filosofia de vida. Procedimental: Os alunos irão adquirir na aula habilidades de algumas lutas como: coordenação motora, força, raciocínio, controle psicomotor e trabalho em equipe. Lutas Diretas Serão dois alunos um de frente para o outro, pernas em posição anteroposterior, o braço de domínio na frente do corpo. Os braços deverão se cruzar, fazem força lateralmente. Objetivo do jogo é pegar a fita que estará no ombro do oponente em 40 seg., sem perder o contato dos braços. Os mesmos braços de ataque será utilizado como forma de defesa. Lutas Indiretas Serão dois alunos, um de frente para o outro. Cada um terá quatro fitas pelo corpo. O objetivo do jogo é retirar as fitas do corpo do oponente em 40 seg., sendo que os jogadores devem estar em movimento. Os braços servirão como defesa para impedir a retirada das fitas. Luta com Armas Antes de se organizarem, os alunos deverão pegar

Trabalho de Lutas Conceitual: As lutas vêm sendo desenvolvidas desde a antiguidade, porém era usada para a sobrevivência e a determinação de territórios. Com o surgimento de outras necessidadese o desenvolvimento de novas técnicas, o Ser Humano atribuiu outro significado às lutas, e hoje assistimos a um processo de esportivização das mesmas. Atitudinal: Que o aluno compreenda as lutasdiretas, indiretas, livres e com armas. Com isso aprenda a seguir regras, respeitar o próximo,…

Lutas indiretas São atividades onde o contato corporal é pequeno ou inexistente. Brincadeira: Pega o pé Objetivo: O grupo de alunos será dividido em trios. Um será o juiz e os outros dois ficarão de joelho, um de frente para o outro. Pegar no pé do adversário, quem fizer isso primeiro, ganha. O vencedor enfrentará o juiz e o perdedor passa a ser o juiz. Essa brincadeira faz com que o aluno use, aperfeiçoe a sua agilidade, estratégia, rapidez, equilíbrio. Lutas diretas …

BRUNO EDUARDO CLAUDIO ALEXANDRINO EDSON MARQUES GILSON GOMES PAULA MAGALHÃES RODRIGO ARAUJO PLANO DE AULA PEQUENAS LUTAS PROFESSORES: ANDRE LUIS DE OLIVEIRA FABIO RODRIGO FERREIRA GOMES SÃO PAULO/2013 Lutas Livres Atividade da Bexiga Objetivo: Controle da agressividade, demonstrar agilidade, noção de tempo espaço, desenvolver força nos membros inferiores. Espaço: Quadra Publico alvo: 5º ano Ação Motora: Esquivar, manejar a bexiga, pisar. Atividade: Cada aluno…

teve origem, foram as condições econômico-políticas da época que desencadearam o surgimento e evolução desses novos mecanismos de dominação. Com o feudalismo em crise, os interesses opostos começaram a entrar em conflito e inúmeras guerras foram travadas. Quanto mais guerra e mais tecnologia de armas, mais dinheiro era necessário, sendo que a captação de recursos só era possível com o aumento da contribuição por parte dos súditos. Esse movimento deu origem ao Estado centralizado quese…

relação entre ética e política. Desta forma, muito folclore se construiu em torno de seu nome e de sua pessoa, principalmente pela interpretação precipitada que se fez muitas vezes de seu pensamento. Conforme o texto de Russell: “é costume sentir-se a gente chocada por ele, e não há dúvida de que, às vezes, êle é realmente chocante. Mas muitos outros homens também o seriam, se fôssem igualmente livres de hipocrisia” (Russell, 1967). Maquiavel foi compreendido como alguém imoral e…

periodicamente nas instituições de ensino. Quando surgiu ? A primeira entidade estudantil brasileira, a Federação dos Estudantes, surgiu em 1901, mas o movimento estudantil já se fizera presente na história do país antes disso: em 1710 foram os jovens estudantes de conventos e colégios religiosos que enfrentaram a invasão francesa no Rio de Janeiro. Havia estudantes na inconfidência mineira, na campanha da abolição e na república. Quais seus objetivos ? Sua tarefa mais importante é…

Forma Direta: funcionários europeus passam a comandar diretamente o governo e a administração pública. ● Forma Indireta: acordos de manutenção dos governos locais desde que esses governos administrassem conforme o “sugerido”, são os chamados Protetorados. * Após a 2ª guerra mundial os povos colonizados da África e Ásia passam a questionar ainda mais sua dominação: “SE OS EUROPEUS LUTARAM CONTRA A OPRESSÃO EM SEUS PAÍSES, POR QUE CONTINUAM A NOS OPRIMIR?” * A questão se uniu a outros…

Conhecimento da natureza específica da educação; 4) Domínio dos conteúdos específicos a serem ensinados; 5) Articulação das atividades educativas com as lutas, tanto específicas como gerais, de todos os trabalhadores.” (pag.1) Não há como negar que a humanidade vivencia, hoje, uma gravíssima crise, cujo responsável último é o processo de produção e reprodução do capital.(pag. 1) 1. O sentido da proposta “Entendo, então, por emancipação humana uma forma de…

MOVIMENTOS SOCIAIS: BREVE DEFINIÇÃO Em linhas gerais, o conceito de movimento social se refere à ação coletiva de um grupo organizado que objetiva alcançar mudanças sociais por meio do embate político, conforme seus valores e ideologias dentro de uma determinada sociedade e de um contexto específicos, permeados por tensões sociais. Podem objetivar a mudança, a transição ou mesmo a revolução de uma realidade hostil a certo grupo ou classe social. Seja a luta por um algum ideal, seja pelo…