Educação física

Trabalho de Lutas

Conceitual: As lutas vêm sendo desenvolvidas desde a antiguidade, porém era usada para a sobrevivência e a determinação de territórios. Com o surgimento de outras necessidadese o desenvolvimento de novas técnicas, o Ser Humano atribuiu outro significado às lutas, e hoje assistimos a um processo de esportivização das mesmas.

Atitudinal: Que o aluno compreenda as lutasdiretas, indiretas, livres e com armas. Com isso aprenda a seguir regras, respeitar o próximo, vivendo melhor em sociedade através das lutas não formais. E passe a ver as Artes Marciais como filosofiade vida.

Procedimental: Os alunos irão adquirir na aula habilidades de algumas lutas como: coordenação motora, força, raciocínio, controle psicomotor e trabalho em equipe.

Lutas Diretas
Serãodois alunos um de frente para o outro, pernas em posição anteroposterior, o braço de domínio na frente do corpo. Os braços deverão se cruzar, fazem força lateralmente. Objetivo do jogo é pegar a fitaque estará no ombro do oponente em 40 seg., sem perder o contato dos braços. Os mesmos braços de ataque será utilizado como forma de defesa.

Lutas Indiretas
Serão dois alunos, um de frente parao outro. Cada um terá quatro fitas pelo corpo. O objetivo do jogo é retirar as fitas do corpo do oponente em 40 seg., sendo que os jogadores devem estar em movimento. Os braços servirão como defesapara impedir a retirada das fitas.

Luta com Armas
Antes de se organizarem, os alunos deverão pegar uma folha (revista ou papel) e transformar em uma espada ou bastão (dependendo da faixa etária).Os alunos deverão se organizar em duplas. Deverão colocar as pernas em posição anteroposterior, a mão que estiver sem a espada, o braço servirá de escudo. Sabendo que este braço é neutro, usado apenaspara defesa, não podendo segurar na arma. O aluno deverá atingir o adversário três vezes nas pernas. Caso pegue no braço que está servindo de escudo ou em qualquer parte do corpo, que não seja