Ludoterapia E A Educação Infantil

adolescência, mais tranquila ao criar condições de expressão e comunicação dos próprios sentimentos de visão de mundo. O brincar da criança, do nascimento aos seis anos, tem uma significação especial para a psicologia do desenvolvimento e para a educação, em suas múltiplas ramificações e imbricações, uma vez que: É condição de todo o processo evolutivo neuropsicológico saudável, que se alicerça neste começo; Manifesta como a criança está organizando sua realidade e lidando com suas…

desenvolvimento da criança vêm da atmosfera dentro do lar. Atmosfera familiar Questões de Educação dos Filhos: Co-regulação e Disciplina Durante a infância, o controle do comportamento gradualmente passa dos pais para o filho. Na terceira infância ocorre uma fase de transição, a co-regulação, quando pais e filhos dividem o poder. (Maccoby, 1984) Atmosfera familiar Questões de Educação dos Filhos: Co-regulação e Disciplina A passagem para a co-regulação afeta o modo…

Psicologia do Desenvolvimento: objeto de estudo, processos básicos envolvidos, dimensões do desenvolvimento humano. Conceituação e construção da infância. Características do desenvolvimento infantil do nascimento à idade escolar. Determinantes sociais, biológicos, cognitivos, afetivos, culturais do desenvolvimento infantil. Código: PS 031 Carga Horária: 90 Disciplina: Teorias Psicanalíticas Ementa: Pressupostos básicos das teorias Psicanalíticas. A estrutura e o funcionamento do…

transtornos de conduta são caracterizados por padrões persistentes de conduta dissocial, agressiva ou desafiante. Tal comportamento deve comportar grandes violações das expectativas sociais próprias à idade da criança; deve haver mais do que as travessuras infantis ou a rebeldia do adolescente e se trata de um padrão duradouro de comportamento (seis meses ou mais). Quando as características de um transtorno de conduta são sintomáticos de uma outra afecção psiquiátrica, é este último…

ARTIGOS Rev. Latinoam. Psicopat. Fund., III, 1, 11-20 Psicanálise, educação e autismo: encontro de três impossíveis* Lazslo A. Ávila 11 Este artigo visa articular uma proposta para o trabalho clínico e pedagógico com sujeitos autistas. Parte da discussão dos três impossíveis apontados por Freud, ao qual se acrescenta a dimensão da ação frente ao autismo. Caracteriza os conceitos psicanalíticos que são instrumentais para essa clínica e os referenciais construtivistas que embasam

de papéis sociais. Assim enfatiza a importância das atividades lúdicas e psicomotoras, que englobam o movimento, a arte, a música, a dança, entre outros, como atividades, que são importantes no processo de alfabetização que se inicia ainda na Educação Infantil. Ainda que cada faixa etária tenha suas necessidades e seus interesses durante a brincadeira, por isso o professor exerce um papel importante durante o processo de construção do conhecimento. Ele atua como mediador que precisa…

adequada à sua faixa etária, bem como a disponibilização de recursos lúdicos que facilitem a expressão infantil. Existe considerável bibliografia a respeito. As psicoterapeutas Virgínia Axline, Abordagem Centrada na Pessoa, e Violet Oaklander, Gestaltterapia, foram os maiores expoentes da ludoterapia nas suas abordagens. Discorreram sobre princípios e técnicas que norteiam a psicoterapia infantil que não foram explanados neste capítulo; para estes, sugerimos consultar bibliografia…

bem como sua contribuição ludoterápica às crianças e adolescentes internados em tratamento do câncer. Método: Esta pesquisa é de cunho qualitativo, e de referencial teórico bibliográfico. Discussão: A partir da legislação que legitima o direito à educação bem como à instituição de brinquedotecas em hospitais públicos e/ou privados, configura-se a contribuição da brincadeira, do brinquedo, e de profissionais qualificados para atuarem juntamente a este grupo especifico, demarcando uma…

ainda, no quanto o diagnóstico precoce facilita tais intervenções. Vale salientar que os tratamentos são multidisciplinares, envolvendo vários profissionais, porém cada caso é específico e apresenta suas particularidades. Portanto, para cada portador infantil, existe determinado tratamento específico para suas necessidades principais. E, é claro, esta pesquisa tratará da relevância do suporte familiar, pois esse apoio tem um peso significativo em qualquer intervenção aplicada no…

BRINCAR Profª Drª Leny Magalhães Mrech (Pubilcado no livro Psicanálise e Educação - Novos Operadores de Leitura - Copyright 1999 - Editora Pioneira) Tradicionalmente acredita-se que há um vínculo direto e imediato entre a criança, o brinquedo e o brincar. Parte-se da idéia de que a criança, na história da humanidade, sempre teve brinquedos e brincou. Não havendo nada mais natural que a associação criança, brincadeira e jogos infantis. Para a Psicanálise tais colocações são altamente…