Ludke

(2004, p.02) argumenta que “a reflexão teórica sobre as questões pedagógicas e mais especificamente sobre o processo de ensino-aprendizagem em cursos superiores, sua natureza e especificidades não têm sido a tônica das discussões na Universidade. Para Ludke e Salles (1997 p.170), “Os professores das diferentes áreas da educação superior, com exceção da área de pedagogia, passam a integrar o corpo docente dessas instituições e outras exigências formais, sem terem recebido nenhuma…

Para um tipo de pesquisa que se propõe qualitativa nada melhor que uma observação direta no meio em que está sendo pesquisado, podendo colher outras formas de comunicação no contato pessoal entre o pesquisador e o fenômeno a ser pesquisado. (LÜDKE; ANDRÉ, 1986). Os dados observados foram registrados num diário de campo, salientando o que o pesquisador ouvia, observava e registrava sobre determinada interação entre professor e aluno. Na pesquisa qualitativa toda investigação feita

empresa Arcelormittal não só com os resultados tentando assim enfatizar o significado deste Programa. Procurar reunir o Maximo de informações possíveis, detalhar, tendo diferentes técnicas de pesquisa para descrever a complexidade dos fatos. Para Ludke e André (1986) o estudo de caso tem por si características fundamentais sendo elas: visualizar a descoberta; enfatizas a interpretação do contexto; mostrar a realidade em uma forma ampla; ter fontes diversas de informações; aceitar…

futuro professor de Geografia pode ser um fator importante para a transformação da cultura de que o professor da educação básica não pode ser um pesquisador, que esta prática só é feita na universidade. De acordo com o relato da professora Menga Lüdke (2005, p.96): Revista de Ensino de Geografia, Uberlândia, v. 3, n. 5, p. 54-63, jul./dez. 2012. ISSN 2179-4510 - www.revistaensinogeografia.ig.ufu.br 61 Segundo revelam alguns entrevistados, a formação para a pesquisa tem sido…

compartilhadas com o professor e os demais colegas participantes. As falas dos alunos e do professor pesquisador serão aqui apresentadas e analisadas, tendo se constituído em elementos essenciais na construção dos resultados da presente investigação. Em Lüdke e André (1986, p. 1), verificamos que “para se realizar uma pesquisa é preciso promover o confronto entre os dados, as evidências, as informações coletadas sobre determinado assunto e o conhecimento teórico acumulado a respeito…

preocupação com o processo é muito maior do que com o produto, o “significado” que as pessoas dão às coisas e à sua vida são focos de atenção especial pelo pesquisador, a análise dos dados tende a seguir um processo indutivo (BODGAN; BIKLEN, 1994; LÜDKE; ANDRÉ, 1996). A observação direta no lócus da pesquisa, o Hospital Dom Antonio Monteiro, corresponde a um estudo preliminar para obtenção de determinados aspectos da realidade investigada. 4. RESULTADOS Foi aplicado um…

eficiente do professor como o principal meio de melhorar a situação educacional no país. Dentro do contexto de formação docente, discute-se também a pesquisa, sendo esta, fator primordial ganhando ênfase no inicio da década de 90, com a professora Menga Ludke, da Universidade Federal do Rio de Janeiro e PUC-RJ, afirmando que Não há nada mais eficaz para a aprendizagem de pesquisa do que a participação efetiva nos seus trabalhos, desde que seja integrada ao processo inteiro e não fique…

do DM; e verificar se havia dificuldade de se praticar a inclusão nas aulas de Educação Física por parte do professor e dos colegas de turma. 3 METODOLOGIA ADOTADA Para atingir esses objetivos, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa, que segundo Lüdke e André (1986, p. 11), caracteriza-se por um “contato direto e prolongado do pesquisador com o ambiente e a situação que está sendo investigada”. Outra característica importante da pesquisa qualitativa é que, no entender de Triviños…

resultados seriam as primeiras; e obter, como preocupação essencial do/a investigador/a, o significado que as pessoas dão às coisas e à sua vida e que os/as pesquisadores/as utilizam-se do método indutivo ou hipotético-dedutivo na análise de seus dados. Lüdke e André (1986, p.13), mencionam que “o enfoque qualitativo envolve a obtenção de dados descritivos, obtidos em contato direto do pesquisador com a situação estudada e se preocupa em retratar a perspectiva dos participantes.” Estudo…

semi estruturada, para a coleta de dados, por ser considerada dentre todas as técnicas de interrogação a mais flexível. Assim, a entrevista foi a mais adequada para esse trabalho, pois se tratavam de crianças entre quatro e cinco anos. Segundo Lüdke e André (1986) o entrevistador deve estar atento para algumas questões relacionadas à entrevista. Durante entrevista é importante que aconteça uma interação entre o pesquisador e o pesquisado, dessa forma acontecera uma influência mútua …