Ludico Na Aprendi

material onde os textos eram realizados foi sempre acompanhada de gravuras coladas e era fornecido uma caneta bonita, pois segundo um aluno formando no Ensino Médio da mesma escola em seu discurso de formatura: -"aqui no Colégio aprendi que necessito sempre pensar para escrever e preciso também de um papel e uma caneta bonita para emoldurar meu texto". Foram vários os textos produzidos pela aluna, onde o vocabulário inicialmente em fase de amadurecimento…

possa ser considerado como anfiteatro ou similar no qual possam realizar-se esse tipo de atividade R: A escola conta com biblioteca, área de recriação, cantinhos da psicomotricidade, da dramatização, onde acontecem as danças os teatros os momentos lúdicos. 2.4 - Área disponível para atividades esportivas: quadra de esportes, piscina, campo de futebol, tanque de areia etc. R: A escola tem área disponível para pesquisas, atividades de artes, quadras esportivas. 2.5. Área…

desta avaliação que acontece individualmente, houve a proposta de atividades culturais, que promoveram o contato e a interação com elementos artísticos como: musica, dança artes plásticas, pensando assim na experiência da coletividade e do exercício lúdico. DO OLHAR À REFLEXÃO Mais do que um relatório, este trabalho é a tentativa de contar uma história. A história de uma experiência, que mesmo curta, - em nosso tempo habitual, é composta por olhares, expectativas, vivências,…

palavras explicam muito bem quando ela diz que o gosto pelos livros vem desde que tenhamos um contato maior com os mesmos e que esse contato seja diferente: bonito, colorido, sonoro, e sempre envolvente. Outra prática que aplica também em sala é o lúdico, onde acredita que toda criança tem direito de brincar, sendo que assim adquire cultura quando esta é bem aplicada, até mesmo com brincadeiras antigas para que com isso armazenem 08 cultura, pois afinal estas brincadeiras…

educadoras compartilham da mesma opinião: a de que seu trabalho é importante para o desenvolvimento mental, social e afetivo dos alunos, visto que orientam as crianças para se integrarem social e afetivamente. Além disso, são unânimes em afirmar que o lúdico é imprescindível no desenvolvimento cognitivo da criança. As entrevistadas também compartilham infelizmente, a mesma dificuldade no trabalho: a falta de recursos pedagógicos para poderem ministrar suas aulas com qualidade. Devido a…

saberes cuidando para que cada criança participe. Essa abordagem foi elaborada de forma interdisciplinar utilizando o lúdico em todos os momentos, a fim de atingir os objetivos propostos. Para isso foi realizado estudos teóricos baseados em autores que tratam da educação infantil. O educador além de educar e cuidar tem um papel fundamental que é socializar entre os educandos o lúdico, o cantar, correr, pular, criar, estimular a imaginação para a criança expressar todas as suas emoções e…

traduzida por um ponto final. Passo a citar: “ a mexer no quadro e também aprendi a mexer nas canetas. Aparece os lápis se eu tocar no botão onde tem um lápis. Se eu quiser a régua vou às ferramentas. Se eu enganar tiro com a borracha ou o botãozinho que tem uma setinha para baixo” (Joana, 5 anos); “O jogo das trocas. Aprendi a mexer com a caneta no quadro e nos botões” (Ana, 5 anos); “Aprendi a mexer cor a pintar” (Chen, 4 anos); “Aprendi a ir aos lápis apagar a mudar para trás e para a…

Além de realizado o diagnóstico do jogo, a ação do professor é fundamental para alcançar e ampliar os objetivos propostos. Portanto, cabe ao educador favorecer o desenvolvimento de sujeitos autônomos, o que esteja intimamente ligado a um ambiente lúdico e que permita a participação interativa, no entendimento que as regras do jogo são resultados de decisões de quem esta jogando e que o jogo tem inicio e é o meio que determina o seu fim, para isso é preciso ouvir para solucionar…

experiências, conhecimentos, no qual a criança é agente central e fundamental. A Educação Infantil, necessariamente, ao produzir espaço de ensino-aprendizagem, deve sempre estar preocupada em produzir momentos de prazer, de lazer, de construção do lúdico. Brincar é preciso para melhor educar. A brincadeira constitui-se em um momento de aprendizagem em que a criança tem a possibilidade de viver papéis, de elaborar conceitos e ao mesmo tempo exteriorizar o que pensa da realidade. Assim,…

lápis de cor, folha sulfite, computado Avaliação: Será feita pelo desenvolvimento e participação de cada criança d-) Regência. A regência com as crianças nesta fase inicial do aprendizado foi algo prazeroso e desafiador, um momento importante, pois aprendi a usar uma linguagem clara para transmitir o conhecimento. Avaliação da professora regente da aula ministrada A aula foi bem satisfatória havendo aproveitamento por parte de todos e oportunidade para que todos se manifestassem,…