A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Curriculares Nacionais e outros conceitos apresentados por diversos autores que certamente podemos pesquisar, encontrar e citar como referência bibliográfica. Concluindo, fica claro que “brincar” não trata-se de algo isolado na concepção infantil, mas, ao contrário, uma atividade responsável pelo despertar das diversas atividades humanas no conceito infantil e que, naturalmente, desperta, desenvolve e amadurece no ser humano compreensivamente dentro das diferentes faixas etárias humanas. O lúdico na Educação Infantil pode ser utilizado nas diversas disciplinas constantes na grade curricular de determinada instituição escolar, mas, principalmente pode ser percebida e utilizada paralelamente a disciplina de Arte, que também ainda não está incluída na grade de todos os municípios. Analisando os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997) nota-se que a disciplina Artes discute o processo e a evolução do pensamento artístico, levando a valorizar as experiências das pessoas e trabalhando constantemente o lúdico. Assim, durante este processo o aluno terá capacidade de progredir em vários aspectos, aspectos esses voltados ao desenvolvimento da imaginação, criatividade, reflexão, sensibilidade, percepção. Ele também promove liberdade de expressão, pois como área do conhecimento a arte valoriza a leitura e conceitos que o aluno acumula mesmo fora da escola, tendo oportunidade de organizar e expor suas próprias ideias. A arte proporciona ao aluno a oportunidade de interpretar,…

que são distribuídos desde a Educação Infantl até o 5º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Na instituição trabalham três professoras que atendem os alunos em salas multisseriadas (salas com 1º e 3º ano por exemplo num só espaço.) A escola tem uma sala onde ficam os cinco computadores de aceso aos alunos e a biblioteca. Esses computadores tem internet e os alunos fazem uso dos mesmos pelo menos uma vez por semana. São três salas de aula, uma cozinha, um refeitório, dois…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Evanilda Rodrigues Mendes Prof. João Augusto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – PED 0087 23.05.2013 RESUMO Este trabalho analisa a importância do lúdico na educação infantil, pois através das atividades lúdicas, as crianças experimentam novas situações e aprendem a resolver os problemas enfrentados no seu cotidiano. A criança deve ser entendida como um sujeito histórico de direitos que,…

Assentamento Auxiliadora Zona Rural, Iguatemi – MS. O estágio foi realizado individual, pela acadêmica: Sandra Aparecida Mótta D'avila. Sendo acompanhados pela professora regente: Márcia Veloso de Souza. A intervenção foi feita no período matutino nos dias: 28/11/2011 a 02/12/2011, conforme combinado com a professora regente, que me passou os conteúdos com os quais estava trabalhando: corpo humano; partes do corpo (cabeça, tronco e membros); cuidados com o corpo; higiene; órgãos dos…

infantis tenham significado, desde a apresentação dos desenhos, na fala da criança quando observado os livros, que quando os educadores forem contar histórias o espaço precisa estar adequado estimulando assim a cooperação, o lúdico e as narrativas. Diante disso, a criança sente a necessidade de utilizar-se das situações vividas nas histórias contadas para tentar compreender o mundo a sua volta. Palavras chaves:…

cada indivíduo são parcial ou inteiramente programadas geneticamente, ou sofrem influências dos processos fisiológicos (ex. mudanças hormonais). Não que o ambiente não tenha importância para o desenvolvimento, porém a programação genética é considerada mais relevante pelos adeptos dessa teoria. Por outro lado, os defensores das teorias da aprendizagem dão ênfase ao papel dominante da experiência, segundo eles, a aprendizagem pode ocorrer simplesmente pela observação, chamada de…

ELAENNY CRISTINA ARAÚJO REIS NISÂNGELA DE SOUZA KYRIACOU LITERATURA INFANTL: Um estudo sobre as contribuições para o desenvolvimento da linguagem oral da criança. Belém/PA UNAMA 2002 LITERATURA INFANTIL: Um estudo sobre as contribuições para o desenvolvimento da linguagem oral da criança ELAENNY CRISTINA ARAÚJO REIS NISÂNGELA DE SOUZA KYRIACOU Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de pedagogia Centro de Ciências Humanas e Educação da UNAMA, como requisito…