Locomocao Deficientes

VISUAL 1. INTRODUÇÃO A história das pessoas com deficiência, assim como a história da humanidade, varia de cultura para cultura e reflete crenças, valores e ideologias que estabelecem modos diferentes de relacionamentos entre “deficientes” e “não-deficientes”. De acordo com Amaral (1996), em nosso contexto social existe um “tipo ideal” de homem construído pelo grupo dominante que corresponde a um ser jovem, do gênero masculino, branco, cristão, heterossexual, física e…

pelos deficientes Em pleno século XXI ainda sobrevivem os preconceitos para com os deficientes, embora existam leis, portarias e declarações de direitos internacionais que aparentemente garantem direitos legais, a sombra do preconceito ainda impede de ter uma vida socialmente integrada. A eles são reservado no mercado de trabalho quando aceitos, trabalhos inferiores aos demais, não lhe dando o direito a escolha pessoal, mesmo sendo capacitados para tais funções. Os…

normas de adequação dos serviços de acesso a cadeirantes ou pessoas com dificuldade de locomoção, uma injustiça e violação dos direitos do deficiente, a ausência, por exemplo, de rampas, calçadas apropriadas com faixas guias, portas adaptadas nas infraestruturas que são atualmente erguidas, sem falar dos meios de transportes públicos que não querem parar porque demora. Muito se fala em respeito, mas tratar deficientes de forma digna e antes de tudo vê-lo como uma pessoa digna, parece ser…

de Almeida Domingues Francilvia Nunes dos Santos Maria da Paz Rodrigues Nicolau A INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR OSASCO 2013 Bianca Martinez Lopes Cintia de Almeida Oliveira Eidalva do Amparo Santos Eliete Soares de Almeida Domingues Francilvia Nunes dos Santos Maria da Paz Rodrigues Nicolau A INCLUSÃO DO DEFICIENTE FÍSICO NA ESCOLA REGULAR Projeto apresentado à…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Por: Michel Habib Monteiro Kyrillos Orientador Prof.a. Mary Sue Pereira Rio de Janeiro 2005 2 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE O DEFICIENTE VISUAL: CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA…

Paraolímpicos foram praticados pela primeira vez no ano de 1960, em Roma na Itália. Ainda em Roma foi realizada a I Paraolimpíada. Porém esta modalidade de esporte foi originada em Stoke Mandeville, na Inglaterra, com uma competição esportiva de deficientes físicos, cujo objetivo era reabilitar militares machucados durante a Segunda Guerra Mundial. -Origem do termo Paraolímpico A origem do termo Paraolímpico se refere aos termos Paraplegia e Olimpíada, que juntos formam a palavra. …

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PROCESSO DE INCLUSÃO DOS DEFICIENTES NO ENSINO REGULAR Eliane dos Santos Coelho¹ Eumael Rodrigues Ferreira Júnior² RESUMO O presente artigo tem como tema a educação inclusiva: processo de inclusão dos deficientes no ensino regular. Tem como objetivo analisar o processo de inclusão dos deficientes na escola de ensino regular. Busca responder o seguinte questionamento: como incluir os deficientes na escola de ensino regular? O tema foi escolhido para buscar…

JUSTIFICATIVA A justificativa para o desenvolvimento deste projeto pode ser embasada a partir do problema identificado no que se relacionam as dificuldades enfrentadas pelos portadores de deficiências físicas – exclusivamente cadeirantes – no ato de locomoção urbana. Atualmente, no Brasil, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2012), através do censo 2010, cerca de 46 milhões de brasileiros são portadores de algum tipo de deficiência, conforme…

Uma deficiência no Brasil O número de deficientes físicos, intelectuais, visuais e auditivos é grande no Brasil. Porém, essa considerável parcela da população brasileira carece de alguns pilares para a plena inclusão social: o mau planejamento das cidades no que tange a infraestrutura de locomoção dessas pessoas, a falta de consciência da população em geral e o escasso incentivo governamental são exemplos de fatores que retardam essa inclusão.

se tornando gradativamente visíveis. As escolas ainda não se adaptaram completamente e como todo processo educacional, também este anda na marcha lenta. O trabalho explica como conviver com estas pessoas. A valorização das particularidades dos deficientes, o atendimento a todos na escola, a incorporação da diversidade sem nenhum tipo de distinção, tem sido o foco de muitas discussões entre os educadores. O trabalho descreve as causas, os tipos e como tratar as pessoas com deficiência…