Livros Sobre De Pessoas Portadoras De Necessidades Especiais

que atuam com alunos especiais, bem como investigar a percepção dos mesmos em relação a estes alunos e as dificuldades que aparecem no contexto da sala de aula. Para tanto, foi realizado uma entrevista semi-estruturada com sete professores da rede municipal de educação de Criciúma, que atuam diariamente com alunos portadores de necessidades especiais em suas salas de aula. A escolha dos sujeitos se deu de forma aleatória, dentre o número de escolas que possuem alunos especiais,…

Junho/2012 Cartilha SUMÁRIO 1 - A história do Serviço Social no Brasil 2- Tópicos importantes sobre a Assistência Social na constituição 3- Tópicos importantes sobre o LOAS 3-1- Lei Orgânica da ASSISTÊNCIA SOCIAL 3-2- Quem tem direito ao BPC-LOAS: 3-3 - Como requerer o Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social – BPC-LOAS nas agências 4- Um breve resumo do livro texto 5- Entrevista com AS (coordenadora do CRASS - Santa Cruz) 6- Bibliografia

..........06 6. DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO(SumárioProvisório)........................08 6.1. O que é trabalho? 6.2. O que é deficiência? 6.3. Diferenças entre “pessoa deficiente”, “pessoa portadora de deficiência” e “pessoa com deficiência”. 6.4. Dificuldades de inclusão da pessoa com deficiência no mercado de trabalho. 7. CRONOGRAMA............................................................................................12 8. BIBLIOGRAFIA BÁSICA...........

Trabalho Fernando Chini Calhau A inserção do portador de necessidades especiais no mercado de trabalho Uberlândia-MG, 2010. UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Curso de Pós-Graduação em Direito do Trabalho e Processo do Trabalho Fernando Chini Calhau A inserção do portador de necessidades especiais no mercado de trabalho Monografia apresentada à Universidade…

Prestação Continuada da Assistência Social – BPC garante renda de um salário mínimo às pessoas idosas a partir de 65 anos de idade e às pessoas com deficiência, com qualquer idade, que comprovem não possuir meios de prover seu próprio sustento e nem de ter capacidade para a vida independente e para o trabalho. O programa BPC na escola é o Programa de Acompanhamento e Monitoramento do Acesso e Permanência na Escola das Pessoas com Deficiência Beneficiária do BPC na faixa etária de 0 a 18…

.................................... ANEXOS......................................................................................................... Resumo A acessibilidade na educação,lazer ou trabalho tem como finalidade assegurar as pessoas portadoras de deficiência direitos básicos que permitam facilmente a utilizado pelos usuários, um conjunto de importâncias por tratar da disponibilidade e distribuição social destes recursos. No mundo, a persistência de barreiras no processo…

Araçuaí. INTRODUÇÃO Por décadas a Educação Especial para alunos com deficiência intelectual foi tratada da mesma forma que o ensino regular desenvolvido nas escolas tradicionais sempre adotando práticas escolares adaptativas, sem nenhuma preocupação ou respeito às diferenças individuais. Nos relatos de Mantoan (2005) sobre a história da Educação Especial no Brasil, nota-se que esta se inicia no século XIX: “A história da Educação Especial no Brasil inicia - se no séc.…

Minas Gerais estar interessado em formar pessoas capacitadas para o trabalho em geral, e não somente dominar o conhecimento e não utillizáá-lo, como acontece nos países mais desenvolvidos., que é a conscientização das pessoas para que todos sejamos iguais perante a lei, algo que não acontece por ser mera utopia, dependendo da força de vontade e coragem para que possamos mudar essa realidade e não pesarmos somente em nós mesmos, mas no futuro das outras pessoas. 2 PROBLEMÁTICA

integração educativo-escolar diz respeito a um processo de educar-ensinar crianças ditas normais com crianças portadoras de deficiência, juntas, durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola. Pretendemos com o presente trabalho, cujo tema versará sobre: A Inclusão: Mudança de Atitude da Comunidade Escolar – propiciar a socialização do indivíduo com necessidades especiais possibilitando um convívio social sem discriminações, oportunizando-lhe um envolvimento não só…

1 O QUE AS EMPRESAS PODEM FAZER PELA INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 3 O que as Empresas podem fazer pela Inclusão das Pessoas com Deficiência é uma publicação do Instituto Ethos, distribuída gratuitamente aos seus associados. Realização Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social Rua Francisco Leitão, 469 - 14º andar - Conj. 1407 05414-020 - São Paulo - SP Tel.: 55 11 3897.2400 Fax: 55 11 3897.2424 Site: www.ethos.org.br Patrocínio Petrobrás, Unimed, White…