Livro Portugues Linguagens

conteúdo da linguagem empregada. Começando meu trabalho de Práticas Pedagógicas apresento á vocês a análise do conteúdo da linguagem empregada, das imagens presentes no livro, e qual sua indicação quanto á proposta pedagógica. O livro a ser estudado nessas Práticas Pedagógicas é o” Hoje é dia de Português” da Editora Positivo, de autoria de Samira Campedelli, do 2º ano do ensino fundamental da rede pública de ensino. Fazendo uma análise do livro quanto ao seu conteúdo em relação…

Estudo do livro didático – Ensino Fundamental I – Introdução Será realizada a abordagem geral do material didático de língua portuguesa, utilizado pelos professores do ensino fundamental na escola do estágio de observação, cujo objetivo é avaliar a seleção do material implantado na escola. Além disso, devem-se analisar os textos, a metodologia, a abordagem gramatical presentes no material, para julgar se o livro satisfaz adequadamente o ensino da língua portuguesa. II – Identificação…

OLIVEIRA, Luciano Amaral. Coisas que todo professor de 184 Parábola português precisa saber: a teoria na prática. São Paulo: Editorial, 2010. Leticia Macedo Kaeser * leletrasufjf@gmail.com * Aluna do curso de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora, é bolsista de IC e de Apoio Estudantil/IC do Grupo de Pesquisa FALE – Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino. O livro Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática aborda o…

FARACO, Carlos Alberto. Linguagem escrita e alfabetização. São Paulo: Contexto, 2012. 192p. Mauricio Érnica * * Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária – Cenpec Linguagem escrita e alfabetização é um livro, como relatado em sua Apresentação, que nasceu da interlocução de seu autor, o linguista Carlos Alberto Faraco, com professores alfabetizadores. Dirigindo-se a esse público, procura fornecerlhe uma série de elementos que podem ser mobilizados…

produziu acerca do ensino da Língua Portuguesa. O quê você mudaria nele? Justifique a sua resposta, utilizando exemplos do livro. Analisando os textos produzidos pelos integrantes do grupo, pudemos perceber que era consenso, desde antes da leitura do livro, que “falar diferente não é falar errado”, e cada pessoa tem uma maneira própria de se portar num ambiente de fala. A leitura do livro nos mostrou diversos aspectos, definições e exemplos que ainda não eram de nosso conhecimento.…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO A coleção do 6º ao 9º ano do Livro Didático escolhidos pelos os professores, de língua portuguesa, coordenadores e o diretor da Escola Municipal Josefa Silva Costa, localizada na cidade de Satuba no estado de Alagoas. Português Linguagens é um livro indicado no programa nacional do Livro Didático (PNLD) do Ministério da Educação, MEC. Os autores são professores. Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães. Willian Roberto Cereja Professor graduado em…

Esse é um livro muito querido para mim. Aprendi muito com ele e tenho indicado-o a várias amigas e nos cursos que dou. Como o prof. Sírio Possenti, da Unicamp, fez uma resenha maravilhosa, quem sabe dá um gostinho de vocês lerem também? E quem já leu está convidado a dar sua opinião nos comentários. Selma Sírio Possenti (UNICAMP) Jornal de Jundiaí, dezembro de 1997 Originalmente disponível em http://marcosbagno.com.br/site/?page_id=205 A Editora Contexto acaba de lançar um livro…

necessárias para que o sujeito interaja com seu meio social passam, sem dúvida alguma, por usos específicos da linguagem e a escola não pode negligenciar o desenvolvimento do aluno nesse âmbito. Por esse motivo, os professores da Educação Básica têm recebido muitos apelos para que mobilizem seus esforços no sentido de redirecionar as práticas de ensino de português. Através do livro “Aula de português: encontro e interação”, Irandé Antunes – doutora em Linguística pela Universidade de…

A autora busca sistematizar suas reflexões e propostas para o ensino do Português pela abordagem interacionista, funcional e discursiva da língua, com a prática de produção e interpretação textual oral e escrito. linguista reflete, sob uma perspectiva crítica, sobre as atuais práticas de ensino de português; apresenta um conjunto de princípios teóricos para a instauração de uma nova prática pedagógica fundamentada no oferecimento aos alunos da possibilidade de exercício discursivo…

No livro de Marcos Bagno “Preconceito Linguístico” como é representado na sua própria capa, ele apresenta assuntos esclarecedores sobre o que é o preconceito linguístico; a maneira que vemos e percebemos de forma preconceituosa a linguagem, este preconceito que é arcaico, quem vem desde os primórdios ultrapassando as barreiras e sobrevivendo ao tempo; que mesmo sem percebermos vamos dando continuação. Um dos maiores mitos dos brasileiros como assim dito no livro, é o de ainda se…