Livro Platão E Fiorin Leitura E Redação

UFRN/CCHLA/DEPARTAMENTO DE LETRAS DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA I / LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS I PROF. FERNANDO CORDEIRO SEMESTRE LETIVO: 2015.1 TEXTO TEÓRICO 1 LÍNGUA, TEXTO E DISCURSO: CONSIDERAÇÕES FUNDAMENTAIS PARA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS 1. LÍNGUA E LINGUAGEM O que é a linguagem? Talvez você já tenha ouvido falar inúmeras vezes deste conceito, mas você já parou para pensar em uma resposta para essa pergunta? A verdade é que dificilmente encontraremos uma definição exata.…

Resenha Daiana Campani de Castilhos A resenha é um gênero textual que tem dois objetivos explícitos: informar o leitor sobre o objeto resenhado e avaliar — elogiar ou criticar — esse objeto, que pode ser um livro, um filme, uma exposição de pinturas, um CD, um DVD, etc1. Assim, resenha não é a mesma coisa que resumo. São dois gêneros textuais diferentes, com objetivos, conteúdo e estrutura diferentes, embora possam ser aplicados ao mesmo objeto. Em uma resenha, portanto,…

poesia. São Paulo: Cultrix, Ed. Da Universidade de São Paulo, 1997. ECO, Umberto. Tratado geral da semiótica: semiótica. 4ª ed. São Paulo: Perspectiva, 2007. p. 245-254. FIORIN, José Luiz & SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 6ª ed. São Paulo: Ática, 1992.p. 193-195. JR, Mattoso Câmara. Ao livro técnico. Rio de Janeiro, 1997. MARTINS, José Luis. Crítica a estilística. Madrid, Gredos, 1961. MARTINS, Nilce Sant’Anna. A estilística da enunciação. São…

utensílios que transformam a natureza. 10.) A questão abaixo refere-se ao texto abaixo: a) Os avanços descritos anteriormente no texto são inverídicos, portanto opostos ao conteúdo presente na frase em destaque. 1) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. c) Tem como propriedade: coerência – as partes…

10.8 Depois de identificado e instalado em sala de aplicação da prova, o candidato não poderá consultar ou manusear nenhum material de estudo ou de leitura enquanto aguarda o horário de início da prova. 10.9 Durante a aplicação da prova não será admitida qualquer espécie de consulta ou comunicação entre os candidatos, nem a utilização de livros, notas, códigos, manuais, impressos ou anotações, máquinas calculadoras (também em relógios), agendas eletrônicas ou qualquer outro…

ESTRATÉGIA E SISTEMAS DE SUPORTE A DECISÕES Administração de Sistemas de Informação 80 horas Teoria dos Jogos 80 horas Pesquisa em Negócios 80 horas Administração Estratégica 80 horas Seminário VI 40 horas Estágio Curricular Obrigatório I ‐ TCC 100 horas Livro Material Complementar Bibliografias Tele‐Aula Qual o conteúdo das disciplinas? Fórum Aula Atividade Web Aula Produção Textual Avaliações Web Estágio / TCC – 300 Horas…

2001. CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. São Paulo: Nacional, 2010. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário da língua portuguesa. Curitiba: Positivo-Livros, 2004. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2007. KOCH, Ingedore Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. MARTINS, Dileta; ZILBERKNOP, Lúbia Scliar.…

CAPÍTULO 8 ORGANIZAÇÃO TEXTUAL: PRÁTICAS DE LEITURA E DE PRODUÇÃO DE GÊNEROS TEXTUAIS 8.1 Contextualizando Nosso trabalho, até este momento, nos deu subsídios para entendermos como funcionam os aspectos do texto e sua relação com o mundo que o cerca. Falamos sobre gramática, oralidade, escrita, discurso e a construção de sentidos, estrutura do parágrafo e período, fatores de textualidade e das estratégias argumentativas. Nesses momentos, discorremos sobre muitos aspectos da…

INTRODUÇÃO Esse estudo, na perspectiva da análise textual, concentra-se no âmbito de pesquisa sobre a produção dos saberes escolares, as práticas de leitura, como também sobre as relações destas práticas com os textos e com os impressos que lhe servem de suporte. Para isso, será analisada uma coleção de livros didáticos de Língua Portuguesa de 2° ao 5° ano do Ensino Fundamental, identificando a articulação entre os gêneros textuais e as tipologias, a proposta pedagógica e seus…

educacionais. Dados da Câmara Brasileira do Livro (CBL) mostram que, em média, cada brasileiro lê o equivalente a 1,8 livro por ano. Longe do que se vê em países como França e Estados Unidos, onde cada pessoa lê de cinco a sete livros por ano. Em rankings internacionais de leitura de países ricos ou em desenvolvimento, o Brasil é lanterninha, atrás de outros latinos como Argentina e México. Um terço dos alunos brasileiros de 1ª a 4ª série nunca pegou espontaneamente um livro para ler. …