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profissionalmente e como a estatística está envolvida nesse seu meio profissional) Passo 3 (Aluno) Resolver como exercícios sugeridos no capítulo 1 do livro-texto (PLT - Programa do Livro-Texto: Estatística e Métodos Quantitativos; Larson, R. e Farber, B., Anhanguera Educacional, Pearson Education do Brasil, 2007) Passo 4 (Equipe) Entregar um relatório parcial que deverá ser feito em papel sulfite A4, contendo nome, RA, série, disciplina, data e nome do professor. ETAPA № 2 V’ Aula-tema: Distribuição de Freqüências Esta atividade, a ser realizada em grupo, será importante para que os alunos conheçam a distribuição de freqüência. PASSOS Passo 1 (Equipe) Definir através de uma coleta de dados, um conjunto de no mínimo 100 valores referentes à proposta inicial desse desafio. Passo 2 (Equipe) Organizar os valores segundo um rol e dispostos numa tabela de distribuição de freqüências organizadas em sete classes. Passo 3 (Equipe) Resolver os exercícios tente isto da seção 2.1 e 2.2 do PLT (Programa do Livro-Texto: Estatística e Métodos Quantitativos; Larson, R. e Farber, B., Anhanguera Educacional, Pearson Education do Brasil, 2007) Passo 4 (Equipe) Construir os gráficos (setor, histograma, polígono de freqüência) da distribuição obtida. Passo 5 (Equipe) …

William José, teste! PLT 302 ADMINISTRAÇÃO (IDALBERTO CHIAVENATO) • CADERNO DE ATIVIDADES IMPRESSO (LOG. – PROC. GERENCIAIS) • ROTEIRO DE ESTUDO E “SLAIDES”. Questão 1 Cite os principais requisitos fundamentais do desenho organizacional. (Pág. 196 – Livro-Texto PLT 302). Questão... 1419 Palavras6 Páginas Teoria geral da administração Ênfase na Tecnologia No PLT 302 se refere a Ênfase na Tecnologia como, administrar utilizando a Tecnologia de forma que através dela se possa…

apresentação do trabalho (esta participação levará em conta a presença dos componentes no dia e a participação dos mesmos no evento) 4-VALORAÇÃO: ATÉ 2,0 PONTOS, SENDO ATÉ 0,5 PONTO no atendimento do critério 3.1 e até 1,5 no critério 3.2 acima. 5-A ATIVIDADE CONTÉM TRÊS ETAPAS QUE DEVEM SER INTEGRALMENTE CUMPRIDAS. GRUPO 1 – Murilo Henrique M. Sanches + 04 ETAPA 1 a) CONCEITO DE DIREITO CIVIL b) Classificação desta área do Direito (Direito Público/Privado e…

ETAPA 6 Aula Tema: Probabilidade Passo 1 - Escolha a sua equipe de trabalho e entregue ao seu professor os nomes, R.As. e e-mails dos alunos. A equipe deverá ser composta por, no máximo, 6 alunos. Passo 2 - Resolva os exercícios do tente isto 1 a 7 da seção 3.1 do capítulo 3 do PLT (Programa do Livro -Texto: Estatística e Métodos Quantitativos; Larson, R. e Farber, B., Anhanguera Educacional, Pearson Education do Brasil, 2007). Tente isto 1 Para cada experimento…

Conceito de Estresse 3.2 Estresse Positivo 4. Grupo e Equipe 4.1 Conceitos de Grupos 4.2 Conceitos de Equipe 4.3 Análise e parecer da diferença entre grupo e equipe. 5. Liderança 5.1 Conceitos de liderança 3 CONCLUSÃO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA introdução (fonte 16; centralizado; sem numeração; com negrito; 36 pt abaixo do título) Inicie o texto aqui ...xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx…

Sistemas de Informações Gerenciais Aula 01 1 Agosto de 2015 Sistemas de Informações Gerenciais: - PLT 2 Sistemas de Informações Gerenciais: Cronograma de Aulas Aula 1 2 Tema Apresentação do PEA e introdução à disciplina. O que são sistemas de informação 5 6 7 Tipos de Computadores e suas histórias Sistemas Operacionais/Por dentro do computador Sistemas Integrados e Banco de Dados As redes globais e a internet Atividade em grupo (avaliação 1o. bimestre) O impacto da Internet na…

tente isto 1 a 7 da seção 3.1 do capítulo 3 do PLT (Programa do Livro-Texto: Estatística e Métodos Quantitativos; Larson, R. e Farber, B., Anhanguera Educacional, Pearson Education do Brasil, 2007). Resolução: 1 – Com o tente isso 1 entendemos o conceito de Espaço Amostral (S) . Para o problema proposto , o espaço amostral é de 18 : 1) Masculino, Democrata, Concordo 2) Masculino, Democrata, Não concordo 3) Masculino, Democrata, Não tenho opinião 4) Masculino, Republicano,…

Passo 1 (Individual) 1 Realizar a leitura e estudo do capítulo “Por que o planejamento educacional” do LivroTexto da disciplina (PLT 432, referenciado ao final desta ATPS). 2 Com base nos apontamentos sobre o livro, montar um quadro esquemático contendo o resumo do capítulo. Redigir um parágrafo, no rodapé do esquema, identificando “por que o planejamento é importante na prática profissional do Assistente Social”. Passo 2 (Equipe e Individual) Apresentar os quadros esquemáticos…

Organizacional ACORDOS GERAIS: 1. 2. 3. 4. Desligar o celular; Chegar até as 20h00. Após esse horário não precisa comparecer (ficará com falta); Se não agüentar ficar sem as conversas paralelas, enquanto o professor conduz a atividade, faça o favor de pelo menos falar baixinho; Quando aparecerem dúvidas, opiniões e interferências não se cale. Emita sua opinião. Não existe certo ou errado, existem preciosas contribuições; Trazer consigo o caderno e o material didático que for…

1 – Escolher a sua equipe de trabalho, que deverá ter no mínimo 4 e no máximo 8 integrantes. Entregue ao seu professor os nomes, RA’s e e-mails dos alunos. Passo 2 – Ler, para se familiarizar com o conceito de negociação, o capítulo 1 do PLT da disciplina. (Livro: MARTINELLI, Dante P. Negociação: aplicações práticas de uma abordagem sistêmica. São Paulo: Saraiva, 2009). Passo 3 - Pesquisar, na Biblioteca da faculdade ou outro local, livros, capítulos, artigos em revistas técnicas, filmes…